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意识的作用说课定稿 《意识的作用》说课稿 各位领导、老师: 大家好～ 题目是《生活与哲学》第二单元第五课第二框《意识的作用》。从今天我说课的 说教材、说学生、说教法学法、说教学过程四个方面展开。 一、说教材 (一)、教材地位 按照课程标准的规定:“解析客观规律是可以认识和掌握的事例，印证人们在尊重客观规律的基础上，能够发挥主观能动性，自觉地把握客观规律”。 本课是对前面知识的进一步深化，它从意识的特征讲解了人的意识所特有的特点，接着引入意识的作用，进一步强化对意识的认识;那意识是否就无所不能，其实意识仍受客观规律的制约，因此，人们只有一切从实际出发，充分发挥主观能动性才能使意识的作用得到更大的发挥。 (二)、教学目标 根据教材结构及内容分析，结合高二学生的认知水平及心理特征确立了如下目标 知识目标: 识记:意识的作用;一切从实际出发，实事求是。 运用:?结合所学哲学原理，谈谈人为什么能认识世界，论证世界上只有尚未认 识之物，而没有不可认识之物，得出世界是可以 认识的结论。 ?结合的意识的主观能动性原理，列举生活实例，说明人能够在意识的指 导下，通过实践活动改造世界。 ?列举生活实例，依据有关原理，说明要想做到一切从实际出发，实事求 是，就必须既要尊重物质运动的客观规律，又要充分发挥人的主观能动 性;既要要高度的革命热情，又要具备严谨踏实的科学态度;既要反对 无限夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件、安 于现状、因循守旧、无所作为的保守主义。 能力目标: 通过学习意识作用的原理，使学生对人类认识世界和改造世界的能力有一个正 确的估计，逐步培养起正确地认识世界和改造世界的能力。 通过对一切从实际出发，实事求是原理的学习，让学生明确正确发挥人的主观能 性的途径，培养学生具有理论和实际相结合，发挥主观能动性和尊重客观规律相结合、高度的革命热情和严谨踏实的科学态度相结合的能力。 情感态度价值观目标: 人们在尊重客观规律的基础上，能够发挥主观能动性，自觉地把握客观世界。这就要求我们必须保持良好的精神风貌和旺盛的斗志，积极投身于认识世界和改造世界的伟大实践中去。 通过对客观规律性和主观能动性辩证关系的认识，增强自觉贯彻执行党的一切从实际出发，实事求是的思想路线的自觉性。 (三)、说教学重难点 重难点:意识活动的主动创造性和自觉选择性;意识对改造客观世界具有指导作用;必须坚持一切从实际出发，实事求是。 确立依据:根据教材及学生思维的实际确立了教学重难点。 1 二、说学生 通过对意识本质的学习，学生对意识有了初步的认识，这就为这节课的学习打下了良好的基础;对本堂课的内容，学生迫切想了解意识这种神奇的现象，这就为本节课打下了心理基础;同时，本堂课的知识并不难，学生能很好的掌握，关键在于教师的引导及学生自己的思考，只要学生融入课堂、融入知识，便能学好知识，也能感受到知识的魅力。 三、说教法学法 (一)教法 启发式教学，渗透辩证思维方法的教育。通过列举事例、小组讨论、合作学习、教师讲解等方法，使学生明确知识之间的内在联系，构建知识网络，提高理解能力。 (二)学法 对照提纲预习教材，找出重点、难点、疑点，有目的地听课。积极参加课堂讨论活动，学会合作学习，共同解决学习中的疑问。联系社会和自身实际积极思考问题，寻找解决问题的正确出发点。 四、说教学过程 导入新课 复习导入新课。意识含义，通过学时我们知道了物质决定意识，物质是本源，那么意识是不是毫无用处呢? 18世纪法国哲学家帕斯卡尔所说:“我们的全部尊严就在于思想。”那么，意识有什么作用呢,怎样才能正确发挥意识的作用呢,今天我们一起研究这个问题。请大家首先根据导读提纲预习教材。 1.人的意识活动与动物的本能活动有什么区别, 2.世界是不是可以认识的, 3.意识可以变物质吗,意识在人类改造世界的活动中是怎样发挥作用的, 4.意志、精神对人的心理和行为具有怎样的作用, 5.你对一切从实际出发、实事求是是怎样理解的, (学生根据导读提纲认真阅读教材。) 新课教学 环节一:插花艺术 1.多媒体展示:插花艺术图片 设问:大家对插花艺术知道多少? 教师引导，学生回答。 2.认识插花艺术: (多媒体展示) 插花是一门以花卉植物的自然美来造型的艺术.它是指以切取的植物材料为主,经过修整,构图式设计造 ,插入适当的容器中,形成有生命的植物艺品。 2 3.教师引导(多媒体展示怎样插花) ?构思:主题—表现什么，怎样表现 ?选材:根据构思设想，选择适当的花材、花器和配件等 ?造型 :就是在完成选材后，根据艺术构思选择适宜花器、适当插花作品的艺术表现形式、插制造型优美生动、别致新颖，花材组合得体、符合构图原理，视觉