四年级语文《走进中国古代神话故事》群文阅读教学设计.docxVIP

四年级语文《走进中国古代神话故事》群文阅读教学设计 【教学设计】一、教学目标1. 了解中国古代神话故事的特点和重要性。2. 通过群文阅读，培养学生的观察能力和想象力。3. 让学生感受古代神话故事中的人物形象。4. 培养学生的阅读能力和表达能力。二、教学准备1. 课本《走进中国古代神话故事》。2. 和古代神话故事相关的图片、雕塑等。3. 班级墙报展示古代神话故事的图片和文字。三、教学过程Step 1 引入（预计5分钟）1. 教师展示各种古代神话故事的图片和雕塑，引起学生的注意。2. 教师提问：“你们知道什么是神话故事吗？它有什么特点？”3. 学生回答后，教师简要解释神话故事的特点和重要性。Step 2 导入（预计5分钟）1. 教师引导学生观察课本封面上的图片和标题，猜测故事内容。2. 教师简要介绍课本《走进中国古代神话故事》的内容和构成。Step 3 阅读教学（预计15分钟）1. 教师选择一篇神话故事，对学生进行读书导读。2. 学生跟读一段或整篇故事，教师纠正学生的发音和语速。3. 教师组织学生小组合作阅读其他神话故事，并用笔记方式记录关键信息。Step 4 感受人物形象（预计15分钟）1. 教师让学生交流笔记中记录的关键信息，在小组内讨论各自阅读的神话故事的主要人物形象。2. 学生展示自己的认知和理解，教师指导学生分析人物形象的特点和意义。Step 5 表演还原（预计20分钟）1. 教师组织学生分组，选择一个自己喜欢的神话故事进行还原表演。2. 学生讨论并分工合作，编写剧本和分配角色。3. 学生进行彩排并进行表演。4. 各组表演完毕后，学生评价彼此的表演并发表意见。Step 6 总结回顾（预计10分钟）1. 教师带领学生回顾课堂所学，总结学到的知识和收获。2. 教师提问：“你们觉得神话故事对我们有什么启示和教育意义？”学生回答。3. 教师鼓励学生将课堂所学内容应用到日常生活中。四、教学拓展1. 学生自选一篇神话故事，进行个别阅读和理解，并以绘画、写作等方式表现自己对于故事的理解。2. 学生可以自行搜索其他神话故事，进行进一步了解和研究，并分享给其他同学。五、教学评估1. 教师观察学生在阅读过程中的参与度和表演中的表现。2. 学生完成的笔记记录和彩排表演成果。3. 学生个别阅读和理解的成果呈现。