鸿门宴项羽不杀刘邦之情感因素浅析.pdfVIP

人文社会科学lRENWENSHEHUIKEXUE 鸿门宴项羽不杀刘邦之情感因素浅析 于志新 (江苏省吴中中等专业学校，江苏 苏州215127) 摘 要：在现有关于 《鸿门宴》的教辅资料中，一般认为项羽在这场斗争 中刚愎 自用，不听亚父之劝，犯 了妇人之仁 ，大意放走 敌手，留下后患。而近年来也有不少学者通过研究当时背景 ，重新探讨这个问题，提出了不同于传统观念的看法。比如学者张志 坤在其文 《鸿门宴楚汉得失之我见》中认为鸿门宴实际上是项羽兵不血刃，不费吹灰之力夺得关中，大获全胜。学者周骋在 《刘项 关系与(鸿门宴)结局识论》一文认为鸿门宴是因为当前的形势而导致项羽不得不安抚刘邦，就大局上，项杀刘毫无必要 ；就理智 而言，项不杀刘，不为失策；就未来前景而言，项羽已有对策，不杀刘不能看作放虎归山。学者蔡伟更是高度评价项羽在 “鸿门宴” 上的表现：“如果说刘备释刘璋为仁释、关羽释曹操为义释、孔明释孟获为智释，那么，项羽之释刘邦不但总其所有，更添一条—— 勇释。” 而在研读了这些论著与仔细研读了 《史记》《汉书》中有关史料后，笔者觉得其实项羽之所以在鸿门宴时没杀刘邦。除了以上 那些原因外，还有一个非常重要的因素，就是这两位枭雄问的深厚友情。 关键词：项羽；刘季；鸿门宴 《鸿门宴》是中学语文传统篇 目，以 而近年来也有不少学者通过研究当时背 认为鸿门宴是因为当前的形势而导致项 其宏大的历史场面 、曲折的故事情节、栩 景，重新探讨这个问题，提出了不同于传 羽不得不安抚刘邦，就大局上，项杀刘毫 栩如生的人物描写深受学生老师 的喜 统观念的看法。比如学者张志坤在其文 无必要；就理智而言 ，项不杀刘 ，不为失 爱!在现有教辅资料中，一般认为项羽 《鸿门宴楚汉得失之我见》中认为鸿门 策；就未来前景而言 ，项羽已有对策，不 在这场斗争中刚愎 自用 ，不听亚父范增 宴实际上是项羽兵不血刃，不费吹灰之 杀刘不能看作放虎归山。学者蔡伟更是 之劝 ，犯了妇人之仁，优柔寡断，眼光短 力夺得关 中，大获全胜。学者周骋在 高度评价项羽在 “鸿门宴”上的表现， 浅，有勇无谋，大意放走敌手，留下后患。 《刘项关系与(鸿 门宴)结局识论》一文 “如果说刘备释刘璋为仁释、关羽释曹操 于人成长 ，有利于发挥潜能。 流畅。 呼吸放松法；思路中断法，同时握紧 失眠了怎么办? 头脑一片空白怎么办7 ． 拳头。 有正确的认知，享受床带来的舒适 ， 在等待老师发卷时，可摈弃杂念，做 临结束有几题未做怎么办? 全身放松 ，相信自己的潜能。 深呼吸训练，也可以抬头看看窗外的风 在临近考试结束时，如果考生还有 注意饮食 ，不吃太辛辣食物，不要乱 景，舒展心情。 一 些题 目未完成而出现紧张情绪，这是 吃补品。 记忆堵塞怎么办? 很正常的。这时可以先停笔，稍微镇定 偶尔的失眠对于人体功能的影响并 首先，不要惊慌，保持镇定 ，失忆是 一 下思绪 ，然后果断地选择 自己较有可 不大。 暂时的；然后 ，可以通过联想的方法把回 能解答出来的题 目，暂时放弃别的题 目， 家长的期望过高怎么办? 忆起的内容迅速记下来 ，挑 出一些有用 专心攻破一个 目标。此时，心里可 以这 换位思考，体味真情，把家长的唠叨 的材料或线索；或者做别的题 目，不用刻 样想，与其慌慌张张到最后什么也做不 当作爱的絮语，把家长的悉心照顾作为 意去想它，堵塞可能会 自动消失。 出来