初中语文2024中考非连续性文本阅读考点和答题技巧总结.docxVIP

中考语文非连续性文本阅读 考点总和答题技巧 非连续性文本，是相对于以句子和段落组成的连续性文本而言的阅读材料，多以新闻类、评 述类文本和统计图表、图画等形式呈现，试题围绕着同一个主题把相关的文字材料、图片、表格 等相关材料组合在一起，要求考生通过阅读分析、比较研究，从中提取有效信息，并用简洁明了 的语言表达出来。 一、文字类文本 消息、、新闻、(描写、说明、议论)语段、广告语、通知、申请书、倡议书、短信、网络对话、 解说词、说明书、活动方案…… 【考点】筛选信息、概括内容、把握观点、领悟内涵、拟写标题、跟帖、评论、提建议(举措) 等 .信息梳理和辨析 信息梳理和辨析，以单选题的形式设题，有四个选项，每一个选项长度相当，信息均来自文 本，考生需要选择阅读选项，结合文章进行梳理和辨析，从而做出正确的判断。 做这种题目，常常采用四步解题法： 一审 审题干，圈关键词，是选正确的还是不正确的。 (2)二找 在文中找出与选项相对应的句子并标注。 (3)二比 选项切片，圈出敏感词(代词、对象、限制词、修饰词)，并根据选择题设题常见的几种错误 类型：以偏概全、范围失当、偷换概念、无中生有、因果混乱、主次颠倒、表述绝对，仔细比对 原文。 (4)四判断 根据比对结果确定答案。 .信息的筛选和整合 信息的筛选和整合，是对学生思维判断的检测，常以简答题的形式设题。解题时要将题干的 信息，对应原文文本进行梳理分析，细心地进行筛选与概括，就能得出正确答案。 做这种题目，常常采用四步解题法： 一审 仔细审题干，抓住题干的中的限定角度、范围、时间、空间等关键词，明确筛选的的方向， 然后根据要筛选的方向，回归文本，锁定答题的区间。 (2)二提 在答题区间内仔细筛选相关信息，做到准确、全面，还需借助一定的方法。 ①抓关键语句法。抓住总起句，结尾句或提问式语句，抓住给出概念或解说的句子，抓住进 行比较或分析后得出结论的句子等。 ②抓关键词法。抓住诸如“首先” “其次” “另外”“还有” “也” “除此之外”等提示性词语或 者标点符号来筛选信息。 ③“点面结合”法。有时候与答案有关的信息并不是集中在某一“块”，而是分布在全文的各 个部分，这就要求对全文进行整体把握，点面结合，逐一摘取，避免遗漏。 (3)三整合 对筛选出来的关键信息进行整合。有些信息可直接整合，有些信息除了文中的语句外，必要 时要加上自己的语言，形成一个完整的意思，需注意表述的准确和简洁。我们在整合时，尽量用 原文中的词语，尽量不用修饰语，用自己话概括时，尽量用短句。 （4）四校对 答案形成后，与题干的问法、字数要求、赋分进行对照，检查有无漏掉的要点，答题时分点 作答。 .材料探究题 答题方法：在进行材料探究时，如果几则材料共同讲述一个主题，那在探究材料之间的共性 的同时，更应探究它们的个性；有些材料看似讲述不同的主题，其实只是形式不同而实质是相同 的，对于这样的材料，我们可以进行分析比较，找出它们的共性，再通过同中求异，异中求同， 找出材料的内在联系或变化规律，从而发现规律，得出结论。对于解答材料的整合与探究这类题 目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合。 .新闻类 ①拟写新闻标题，一句话概括新闻：第一步找导语，导语一般在新闻的第一句或第一段。第 二步，在导语中找中心句。第三步，按“人物（对象）+事件（结果）”的句式找关键词并整合答 案。 ②评论标题：根据标题的特点来答题即可。标题的特点是能准确概括新闻的主要内容，尽可 能突出重点，简洁醒目，关键词能突出新闻的价值要素，引起受众的关注。另外还要注意标题中 所用的手法。 .建议类 在阅读材料的基础上，提出解决问题的措施、方法等。 ①审读题目，弄清存在的问题，这样才能提出有针对性的建议。 ②结合实际提出建议，建议要可行便于操作。 .访谈类 在阅读材料的基础上，对采访只是的考查，如拟写采访提纲、评价访谈问题。 注重提问的技巧：所提的问题要具体、客观，有针对性、问题之间有一定的逻辑性。 二、图画类文本 徽标、漫画、示意类图片（道路交通示意图、线路图、地图、指示牌、建筑结构功能示意图 结、结结 【考点】介绍内容、解析构图、描述画面、揭示寓意、说明方位线路、理解运用、反思评价 等。 1.徽标漫画类 题目一般有三部分组成--问题（试题的方向）、主体（图画各因素的构成）、文字（对画面情 景的注解）。 解题技巧： （1）审题 明确答题的方向； （2）看文字 配图文字、标题会暗示主题和观点； （3）看图的构成要素画 面中的数字、线条、色彩、人物的穿着装饰表情动作都要观察，然后按一定的顺序说明； （4）联系社会现实，体会意蕴。 2.图示类 对图示类的文本，找到箭头的方向和方位说明方位和路线即可。 （三）表格类文本一一表格、曲线图、饼图、柱状