Unit 5 Signs第一课时Story time（说课稿）-2022-2023学年英语六年级上册.docxVIP

Unit 5 Signs第一课时Story time（说课稿） 1. 教学目标 通过阅读故事，提高学生的阅读理解能力； 了解和学习部分交通标志的含义； 通过互动游戏加深学生对交通标志的了解和记忆。 2. 教学重点和难点 教学重点： 通过阅读故事，提高学生的阅读理解能力； 能够理解和记住部分交通标志的含义。 教学难点： 通过阅读故事，提高学生的阅读理解能力。 3. 教学步骤 Step 1. Warm-up 通过提问引入本节课主题，激发学生的学习兴趣。 Have you ever seen any signs on the road while you were walking or traveling? What are they? Do you know what they mean? Step 2. Pre-reading 与学生分享一段小故事来引入本节课的阅读内容，为后续学习做好铺垫。 小故事：Alice和Bob在路边见到了几个交通标志，他们不知道这些标志的含义，所以他们决定去找警察叔叔帮助他们解决问题。 Step 3. Reading 教师通过投影或者教材，向学生展示Mary和Tom的故事。通过朗读故事的方法，使学生更好地理解故事内容，提高学生的阅读理解能力。 Step 4. Post-reading 通过多种方式提升学生对故事的理解和记忆。 大声朗读故事，教师冲洗几个问题来