《海底世界——数数》【导学案】-一年级上册数学青岛版.docxVIP

海底世界——数数（导学案） 一、教学目标 能正确定读数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9； 能在1～10中熟练地从小到大排序； 能够正确地根据图片或道具来表示相应的数字。 二、教学重点 数字的正确读法； 1～10的数字排序； 根据图片或道具来表示相应的数字。 三、教学难点 1～10的数字排序； 根据图片或道具来表示相应的数字。 四、教学准备 数字卡片0-10； 海底动物图片或玩具。 五、教学过程 1. 导入新课 教师展示一张有海底动物的图片，并引导学生们对图片中的海底动物进行观察。 教师问学生们图片中一共有几只海豚，学生回答“2只”。 教师继续问学生们图片中有多少条海蛇，学生回答“3条”。 教师随机询问学生们关于图片中每种海洋生物的数量，引导学生们认真观察，准确回答。 2. 数字认知 教师出示数字0-10的卡片，让学生们认识每一个数字，并跟读数字的名称。 教师将数字卡片放在桌子上，让学生们排成从小到大的顺序。学生们可以互相商量、交流，以达到正确排列的目的。 3. 数字与实物对应 教师出示海底动物图片或玩具，让学生根据图片或玩具的数量，找到相对应的数字卡片。 学生们将相应的数字卡片放在相应的图片或玩具旁边，并能够正确读出数字的名称。 4. 练习巩固 教师出示一些图片，让学生根据图片中海洋生物的数量，找到相对应的数字卡片，并将卡片放在图片旁边。 教师可以出示多组图片进行练习，要求