一年级上册语文复习计划aaa小学教育小学考试.docxVIP

众，引导学生说出会意字的特点掌握这种识字方法三、字词运用1找单字10个、认读词语10个、认读句子两句、朗读一篇小短文。第 众，引导学生说出会意字的特点掌握这种识字方法三、字词运用1找 单字10个、认读词语10个、认读句子两句、朗读一篇小短文。第 ic—cis—siy—yiu—wuü—yuie—yeüe—y 朋友：字与字组词语2量词运用：一（）花、一（）黑板、两（）人 一年级复习计划 掌握 23 个声母， 24 个韵母， 16 个整体认读音节。 分清生字表中的生字的平翘舌 音、前后鼻音；看拼音写词句；用普通话朗读课文、回答问题及对话。 汉语拼音复习要求： 1 复习声母、韵母、整体认读音节。区分易混声母b—d、p－q、q－g、m—n、 f —t ，易混韵母 ei —ie 、ui —iu ，读准平舌音、翘舌音、前后鼻韵母。 2 复习拼读方法，能准确分辨两拼音节、三拼音节、整体认读音节。 3 掌握ü上两点省写的规则及标调规则 4 能用拼音拼读简单的词和句。 课时安排：两课时 第一课时： 主要帮助学生掌握声母表、韵母表、整体认读音节表，区分易混的字 母、平舌音、翘舌音、前后鼻韵母。 一、出示巩固声母表： 1 学生认读 2 找一找字形相近的字母，说一说怎样区分？ b —d、p—q、q—g、n—h、n—m、 f —t 重新回忆课上编的儿歌 3 抽读卡片巩固 4 背诵声母表 二、巩固韵母表： 1 出示后自己认读 2 找出字形相近的韵母说一说区分的办法 ei —ie 、ui —iu 、u—ü、un— ün、an—ang 、en—eng 、in —i ng 3 随机抽卡片认读 4 按要求把韵母表分类 （ 1 ）单韵母（ 2 ）前鼻韵母（ 3 ）后鼻韵母 三、巩固整体认读音节表： 1 指名读 片认读4按要求把韵母表分类（1）单韵母（2）前鼻韵母（3 片认读4按要求把韵母表分类（1）单韵母（2）前鼻韵母（3）后 音：1自由读生字表，自己解决不认识的生字。2正音：读准前鼻韵 认识的生字。2正音：读准前鼻韵母和后鼻韵母的生字。3小组检查 食品3认读：口耳目羊鸟兔日月火木禾竹认读后图与字找朋友4认读 2 3 比一比:zh —zhi ch —chi si —shi r —ri z —zi c—ci s —si y —yi u —wu ü—yu ie —ye üe—yue in —yin ün—yun ing —ying 练习找一找整体认读音节 第二课时： 复习拼读方法，ü上两点省写的规则，标调规则。能准确分辨两拼、 三拼、整体认读音节。 1 以具体的音节为例 b —a—ba h —u—a—hua 帮助学生了解两拼音节、三拼音 节。 怎样拼读？学生拼读， 巩固拼读音节的方法： 前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。 声轻介快韵母响，三音连读很顺当。 2 出示两段小儿歌，分别找出两拼音节、三拼音节、整体认读音节 3 出示音节词语拼读后分类 蔬菜、水果、植物、动物 4 找错误： x üjue que xue y üyue 以此巩固ü两点省写规则 5 拼写音节： l —ü—（ ）n —ü—（ ）x—ü—（ ）quan—q—（ ）—a n xuan —x—（ ）—an 6 看图给音节标调，巩固标调规则： a 母出现不放过，没有 a 母找o、e，iu 都有 标在后 白菜、游泳、写字、河水 一年级语文乐园地 2 复习计划 复习目标： 1、 结合《语文园地》中出现的思维训练， 针对性地对学生进行知识梳理和扩散 练习， 达到举一反三的目的。 2、 总结延伸阅读和口语交际的方法， 培养学生阅读和说话的能力。 复习形式： 以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。 不作硬性抄写和机械记 忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松地度过复习阶段。 。模拟试题。四、总结复习方法第二课时：复习识字（一）（二）的学生复习语文的兴趣，鼓励学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读搭配：跳（）捉（）扔（）滑（）踢（）拔（）拍（）4根据动作猜，体现循序渐进的认知规律。复习资料的准备：字词部分：认读词语读书破万卷 。模拟试题。四、总结复习方法第二课时：复习识字（一）（二）的 学生复习语文的兴趣，鼓励学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读 搭配：跳（）捉（）扔（）滑（）踢（）拔（）拍（）4根据动作猜 ，体现循序渐进的认知规律。复习资料的准备：字词部分：认读词语 复习内容： 1、 夯实语文基础知识，加强认读汉语拼音、看拼音写词语、识字写字的训练。 2、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，字写得正确、端正、整洁。 3、 以课文为本，