教《“闪光的金子”》有感--飞舞的蝴蝶.docxVIP

教《“闪光的金子”》有感--飞舞的蝴蝶  ：佚名转贴自：本站原创点击数：3  今日我教了苏教版第四册语文教材中第16篇课文《闪光的金子》其次课时。课文讲了水电修理工徐虎在平凡的岗位上，热心为四周居民排忧解难的动人事迹。旨在教育同学学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。 教学中我发觉：同学的生活阅历缺乏，对“特约服务箱”并不了解，在教学的过程中于是我抓住这“特约服务箱”是用来干什么的开放了协商?，让同学畅所欲言，自己去探究发觉，引导同学抓住信箱上的一段文字反复诵读，以读为主，抓住“急需”“准时”“热忱服务”体会熟识。真正明白这特约服务箱的作用。这样在理解的基础上再来体会徐虎设这特约服务箱的缘由，这样便有一种水到渠成的感觉。再来同学结合生活阅历说说“晚上19时你家在做什么？体会徐虎的服务热忱，一心为民的服务看法。通过换位思索：“假如你是当地居民，你看到这特约服务箱及箱上的消息，你会怎么想呢？”来进一步加深感知，在此基础上指导有感情朗读。“徐虎这样在服务箱上写，又是怎么做的呢？”以问促读，让同学读一读第三自然。再次熟识这样做是为什么？让同学在自主阅读的过程中发觉，并能扣住“总是、定时、挨家挨户”体会徐虎严格履行承诺，为群众服务的热忱，在品读词句的基础上，体会徐虎精神的珍贵。利用课文中的原句串引到文中的感人故事。让同学换位思索，角色扮