将《九色鹿》的美根植于学生心间.docxVIP

将《九色鹿》的美根植于学生心间 font size=6 ：佚名转贴自：转载点击数：81  蔡秀娣 王 卫  《九色鹿》是苏教版第七册的一篇课文，是一个秀丽悦耳的神话故事。教学时，我紧扣住一个“美”字，将美根植于同学的心间。  一、感受美的形体，激发爱的情趣。  1、师：今日，老师给大家带来了一位新伴侣，〔多媒体显示九色鹿的图片〕。九色鹿最早出如今我国敦煌莫高窟的壁画上，后来出如今动画片里，它是秀丽的化身。今日让我们一起走近它，去熟识它，了解它好吗？  2、师：谁能看着图片简洁介绍一下九色鹿？同学介绍。  3、师：是啊，多么秀丽的九色鹿呀！洁白如雪的双角，九种明丽的毛色，怎能不令人宠爱？让我们打开课本，美美地读课文第一自然段。  二、紧扣丑的行径，反衬美的心灵。  1、师：这篇课文除了介绍秀丽的九色鹿外，还讲了谁？它们之间发生了一个怎样的故事呢？请你带着问题，仔细读课文，要求读准字音，读顺句子，读通课文。  2、同学自学课文。  3、检查生字词语的读音。  4、板书九色鹿和调达。  救  九色鹿 调达  出卖  5、师：这两条横线你会填什么词语？同学回答〔板书“救”和“出卖”〕。你能看着板书，用一两句话概括一