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教得生动活泼，学得扎扎实实—— 从一节初二年英语课看导议结练 英语教学中的“两极分化”，才能为同学的英语学习打好一个扎实的基础。　　这里协商?的是我校初一〔二〕班的一节英语课。任课老师施老师是个有十几年教学阅历的老老师。由于能仔细备课，讲授得法，教得生动活泼，同学也学得扎扎实实，取得了良好的教学效果。　　这一课是新编学校英语课本第一册〔JEFC〕〔上〕其次十一课。教学内容：1.交际用语：I’m(You’re,He’s,She’s)aboy/girl.I’m(You’re,He’s,She’s)thirteen.I’m(You’re,He’s,She’s)inGradeOne.2.单词twelve,student,grade,thirteen,she,he.教学目的：通过听说读写的训练，使同学基本把握所学的交际用语和单词。直观教具：图画，投影和同学。教学过程：导——一节好课的关键1.老师出示图画并提问，同学集体回答。T:What’sthis?S:It’sajeep.T:Whatcolourisit?S:It’sgreen.T:What’sthis?S:It’sapen.T:Whatcolourisit?S:It’sred.T:Isthisacomputeroradesk?S:It’sacomputer.T:Isitabluecomputer?S:No,