中学教师资格《体育与健康学科知识与教学能力》资格考试教师资格考试.docxVIP

择题体育教学与训练过程的生理本质，就是通过有目的的身体练习使掌握队列队形、徒手体操、轻器械体操、技巧、单杠、双杠、跳跃等、体液调控等内容;掌握运动技能形成的过程及影响因素、运动过程中糖、脂肪和蛋白质的代谢特点。3.掌握体育的本质与功能、目的 择题体育教学与训练过程的生理本质，就是通过有目的的身体练习使 掌握队列队形、徒手体操、轻器械体操、技巧、单杠、双杠、跳跃等 、体液调控等内容;掌握运动技能形成的过程及影响因素、运动过程 中糖、脂肪和蛋白质的代谢特点。3.掌握体育的本质与功能、目的 《体育与健康学科知识与教学能力》 (高级中学) 一、考试目标 1.体育学科的知识与能力。掌握体育学科的基本理论、基础知识和基本技能，并能够在高中 “体育与健康”教学中有效地运用;掌握体育学科的教学理论和方法;了解高中“体育与健康” 课程的性质和基本理念，能够合理运用《普通高中体育与健康课程标准(实验)》指导教学。 2.体育教学的设计能力。能够合理制定和表述教学目标，对教学内容和教学过程进行合理的 选择与设计，正确选定教学的重点和难点，有针对性地选择和运用多种教学资源;采用恰当 的教学策略和教学模式，调动学生积极参与学习过程。