青岛数学九年级上册《配方法解一元二次方程2》课件.pptVIP

4.2配方法解一元二次方程（第2课时） 复习回顾1.填空(1)x2+6x+_____=(x+3)2(2)x2+8x+_____=(x+___)22.解下列方程：①x2+4x=-3 ②y2+4y-6=0 精讲点拨如图，点C是线段AB上的一点，且AB:AC=AC:CB,求AC:AB的值.提示：可设AB=1，AC=X,列方程求解.我们把C点叫做黄金分割点.按此比例设计的造型具有严格的比例性、艺术性、和谐性，蕴藏着丰富的美学价值. 若要求一长矩形场地的长比宽的2倍少4m，并且面积为30m2，场地的长和宽应各是多少？解：设场地的宽为xm,则长为 .根据长方形面积为30m2，得：__________________________化简得：__________________________探究学习 1.比较 2x2-4x-30=0与上节课学习的方程有什么区别？探究学习2.怎样变形可以转化成上节课的形式？3.试一试独立解答. 解方程：2x2+3x-1=0典型例题降次配方一元一次一元二次转化系数化为1转化 跟踪训练 配方法解下列方程：④①②③ 变式训练. 2.用配方法证明，代数式-2x2+4x-10的值恒为负.1.当X为何值时，代数式 的值为0. 课堂小结1.变形 系数化为1；2.移项 常数项移右边； 3.配方 两边同加一次项系数一半的平方；4.求根 方程两边同时开平方. 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。