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as long as you try very hard, you can achieve anything.同学互助 一起进步（页眉可删） 学生写保证书怎么写 学生写保证书怎么写，写保证书 其实是一种社会性的行政 干预与处罚手段，下面带来学生保证书，欢迎阅读。 学生保证书【1】 恭敬的老师： 您好！ 我是_X班的_X,我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的 懊悔写下这份检讨书，以向您表示我对打架这种恶劣行为的深痛 恶绝及打死也再也不违纪的决心。回想起昨天发生的打架事情， 让我懊悔不已。 作为一位在校学生，打架斗殴实属不对。作为一位学生，就 要有学生的样子，团结，友爱，是我们的本分。冲动不能解决任 何事情，相反会弄巧成拙，破坏同学关系，失去老师信任。我对 我的做法感到愧疚。在此，写此书以示悔过。 事情经过是这样的，（说一大堆经过）虽然事情的起因并不 在我，但我动手打人，就是我的错。不管发生什么事情，心平气 和的讲明白，就可以大事化小，小事化了。多一事不如少一事。 作为一个学生，学会学习，并要懂得怎样在生活中做一个强者。 遇到事情，我应该镇静面对。 打架可以解一时之气，但并不能解决事情。打架不仅给自己 丢了颜面，也给学校，老师，班级及父母，脸上抹黑。学生要有 学生的责任，在对方撞人后，我却与他发生了肢体冲撞，这种社 会习气，没有素质的表现，实在是不应该在学校发生，我为我所 的事情感到羞耻与抱歉。 在深刻的自我反思之后，我决定有如下个人整改措施： .按照要求上交内容深刻的检讨书一份，对自己思想上的 错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。 .思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认 识，也没能在行动上真正实行起来。 .尊师重道，无论何时何地都不与老师顶嘴。 .提高认识，狠抓落实，大力开展批评与自我批评。 .知羞就改，亡羊补牢，狠抓落实。我要以这次打架事件 作为一面镜子时时检讨自己，批评和教育自己，自觉接受监督。 我要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。我有决 心、有信心使我学得更好！现在我已经认识到了自己的错误，打 算今后改正坏毛病调整好心态，天天向上！ 我向学校做出保证，今后再也不这么莽撞，再也不惹事。有 什么事情第一时间报告学校老师，不会在私下处理。希翼这次 老师能够给我宽大处理！ 此致 敬礼 保证人 20_年x月x日 学生保证书【2】 恭敬的老师： 上午第二节课豫备铃刚响起，我正筹办上课，班长刘明和中 队长林翔仓促忙忙跑来向我报告请教：“教授，不好了，许庆波 和谈雄打起来了！” 一听这话，我仓促跑到讲堂，只见教室后门摆布，六七个同 学别离抱着许庆波和谈雄，不许他们挨近，许庆波和谈雄相对站 着，固然中断了打斗，但两个人火气都很大，握紧拳头，好象随 时要脱手似的。 我走到他们跟前，他们不敢看我，看样子他们刚脱手就被同 学拉开了，都异国受伤。这时候，上课铃响了，劝慰的同学入手 下手散开，回本身的坐位。大家都看着我，等着我对这两个闯祸 的孩子作判决。 为了不感化上课，我决议下课再处理这件事，我对全班同学 说：“我对刚才产生同学打斗的事感触难熬，无非，令我感触欣 慰的是李冲、韩茹、刘明、林翔等几位同学及时脱手劝架、得救， 使这起打斗变乱变小了，我代表全班同学表扬这几个同学，指望 大家向这几位同学进修，发觉有不良现象能够及时禁止，也指望 打斗的同学能够查验、反思本身的行动。下面，我们先上课。” 下课后，我把这两个同学请到办公室，让他们说说是怎样一 回事。可是，说了五分钟，他们都没法阐明白是怎样回事，不是 他们表达不明白，而是他们都一味说对方的不是，谴责对方的错。 第三节我另有课，他们是体育课，我就让他们归去别离写阐明书。 午时下学，他们拿阐明书给我看，我才知道本来是许庆波说 谈雄的浮名，谈雄不平气，跟许庆波吵起来，吵着吵着就动起手 了。在阐明书里，他们都承认本身做错了。我问他们怎样该惩罚， 他们都承诺让我惩罚。 我提了两个惩罚要求：一是要求他们归去想想，当许庆波说 谈雄的浮名以后，他们用什么样的方法处理，两人材不会打斗， 以《倘若我……》为题目把本身的设法写出来，明天将来诰日交 给我;二是在一个礼拜内两人要互助做起码三件功德，再跟我谈 感觉。