高中同步系列课堂讲义物理人教（通用）课件：2.2.4力学单位制.pptVIP

2.2.4　力学单位制;一、基本单位和导出单位 1.物理关系式的功能：物理学的关系式确定了物理量之间的数量关系的同时，也确定了物理量的_______间的关系。 2.基本量与基本单位：只要选定几个物理量的单位，就能够利用_________之间的关系推导出其他物理量的单位，这些被选定的物理量叫做_________，它们的单位叫做__________。 3.导出单位：由基本量根据__________推导出来的其他物理量的单位叫做导出单位。;思维拓展;二、国际单位制 1.单位制：_______单位和_______单位一起组成了单位制。 2.国际单位制：是一种国际通用的、包括一切_______领域的__________。;3.国际单位制中的七个基本物理量和相应的基本单位;思维拓展;对单位制的理解;2.单位制的组成;[精典示例] [例1] 现有下列物理量或单位，按下面的要求选择填空：;解析　(1)属于物理量的是A、D、E、H、I。 (2)在国际单位制中，其单位作为基本单位的物理量有E、H、I。 (3)在国际单位制中属于基本单位的是F、J、K，属于导出单位的是B、C。 答案　见解析;误区警示;[针对训练1] 下列有关力学单位制的说法中正确的是 (　　);解析　在有关力学的分析和计算中，可以采用任何一种单位制，只要单位统一即可，但是为了方便，常常采用国际单位制，所以A错误；在力学单位制中，选用长度、质量和时间三个物理量作为基本单位的物理量，相对应的单位是米、千克和秒，所以B、C错误；按照单位制的概念，导出单位都可以用基本单位来表达，如1 N＝1 kg·m/s2，所以D正确。 答案　D;单位制的应用;4.比较物理量的大小：比较某个物理量不同值的大小时，必须先把它们的单位统一，再根据数值来比较。;[精典示例] [例2] 一辆质量为4×103 kg的汽车在水平地面上匀速行驶。某个时刻关闭发动机，经过20 s滑行40 m而停止下来，求汽车所受阻力为多大？;答案　800 N;方法总结;[针对训练2] 据报载，我国自行设计生产运行速度可达v＝150 m/s的磁悬浮飞机。假设“飞机”的总质量m＝5 t，沿水平直轨道以a＝1 m/s2的加速度从静止做匀加速起动至最大速度，忽略一切阻力的影响。求：;A.可能是正确的 B.一定是错误的 C.如果用国际单位制，结果可能正确 D.用国际单位制，结果错误，如果用其他单位制，结果可能正确;思路探究 (1)位移的国际单位是________。 (2)力、质量和时间的国际单位分别是________。 (3)所给方程右边推导出的单位是什么量的单位？;答案　B;方法总结;[针对训练3] 已知物理量λ的单位为“m”、物理量v的单位为“m/s”、物理量f的单位为“s－1”，则由这三个物理量组成的关系式正确的是(　　);答案　B;1.关于物理量和物理量的单位，下列说法中正确的是(　　);解析　力学中的三个基本量为长度、质量、时间，A错误；“牛顿”是为了纪念牛顿而作为力的单位，但不是基本单位，B错误；根据“牛顿”的定义，1 N＝1 kg·m·s－2，C正确；“克”、“摄氏度”不是国际单位，D错误。 答案　C;2.雨滴在空气中下落，当速度比较大的时候，它受到的空气阻力与其速度的二次方成正比，与其横截面积成正比，即Ff＝kSv2，则比例系数k的单位是(　　);3.声音在空气中的传播速度v与空气的密度ρ、压强p有关。下列速度的表达式(k为比例系数，无单位)中正确的是 (　　);4.质量m＝200 g的物体以加速度a＝20 cm/s2做匀加速直线运动，则关于它受到的合外力的大小及单位，下列运算既简洁又符合一般运算要求的是 (　　);5.一个原来静止在光滑水平桌面上的物体，质量为7 kg，在21 N的水平恒力作用下，5 s末的速度是多大？5 s内通过的路程是多少？;2.2.4　力学单位制;一、基本单位和导出单位 1.物理关系式的功能：物理学的关系式确定了物理量之间的数量关系的同时，也确定了物理量的_______间的关系。 2.基本量与基本单位：只要选定几个物理量的单位，就能够利用_________之间的关系推导出其他物理量的单位，这些被选定的物理量叫做_________，它们的单位叫做__________。 3.导出单位：由基本量根据__________推导出来的其他物理量的单位叫做导出单位。;思维拓展;二、国际单位制 1.单位制：_______单位和_______单位一起组成了单位制。 2.国际单位制：是一种国际通用的、包括一切_______领域的__________。;3.国际单位制中的七个基本物理量和相应的基本单位;思维拓展;对单位制的理解;2.单位制的组成;[精典示例] [例1] 现有下列物理量或单位，按下面的要求选择填空：;