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母鸡萝丝去散步大班语言教案 母鸡萝丝去散步大班语言教案「篇一」 活动来源： 根据《纲要》，三岁到四岁的幼儿美术创造能力基本处于“涂鸦期”，他们喜欢随意画画，尝试利用涂鸦时掌握的简单形状进行表现，但表现的动机和信心都十分脆弱，于是我准备了这次教育活动，丰富幼儿对简单形状的认识与动手操作。 活动目标： 1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的圆形或者椭圆形。 2、提高幼儿的动手能力以及对美术活动的兴趣 活动准备： 物质准备：母鸡图片画纸画笔 精神准备：幼儿知道母鸡会下蛋的常识 活动过程： 开始： 师：小朋友，你们吃过鸡蛋吗？鸡蛋是谁生的呀？ 幼：母鸡 过程： 1、出示母鸡图片 师：今天老师给大家带来了漂亮的母鸡妈妈，她看到草莓宝宝们非常乖，特别开心，打算生一些鸡蛋宝宝 2、引导幼儿学画鸡蛋 师：母鸡妈妈，看到这里有一个空地方，于是决定在这里生一个鸡蛋宝宝 师：小朋友，看看，鸡蛋宝宝什么样子啊？ 幼：圆圆的 师：母鸡妈妈觉得一个鸡蛋宝宝太孤单了，没人陪她玩，决定再找空地再来生一个鸡蛋宝宝，小朋友，小眼睛仔细看啦，注意生鸡蛋的.时候，要封口，要是没封口，鸡蛋宝宝会怎样？ 幼：鸡蛋宝宝就坏了，就不开心了 师：对，小朋友真聪明 3、鼓励幼儿动手操作 师：那小朋友，想不想帮助母鸡妈妈来生鸡蛋宝宝？ 幼：想 师：老师相信每位小朋友都特别能干，特别棒，一定能帮助母鸡妈妈生好多圆圆的鸡蛋宝宝。生完鸡蛋宝宝，小朋友还可以给鸡蛋宝宝们穿上漂亮的衣服。 教师巡视指导 结束： 展示作品： 收集优秀的作品，展示，肯定每一位幼儿的作品，并把作品粘贴在美工区的吊饰上。 活动反思： 通过这次活动，幼儿掌握了画圆的方法，我通过出示漂亮的母鸡图片，引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前，我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势，每一个细节都要注意到，下次活动中应该更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时，我不但注意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用积极的语言鼓励幼儿，这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分，幼儿的注意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的积极性。 母鸡萝丝去散步大班语言教案「篇二」 教学目标： 1、能用连贯的语言讲述故事的主要内容，乐于学习主要角色之间的对话。 2、能够仔细观察画面，大胆猜测和想象故事情节，感知理解聪明的母鸡智斗大灰狼的策略。 3、乐意扮演角色和同伴一起参与表演，体验活动的快乐。 教学准备： 1、课件《母鸡和苹果树》。 2、自制道具：苹果树、小房子、母鸡头饰、大灰狼头饰（最好是大灰狼服装）。 教学过程： 一、课件导入，激发幼儿兴趣。 师出示PPT：看，画面上有什么？（房子、树林） 房子里住着谁？一起来看一下 二、引导幼儿仔细观察画面，大胆猜测，学习主要角色间的对话。 1、 师点击课件：母鸡妈妈脸上什么表情？它看到什么了？ 2、师（点击课件苹果树）：是什么？（苹果树） 这棵苹果树哪儿来的呢？谁来猜猜？（幼儿自由猜测） 3、师：这到底怎么回事啊？让我们往下看 4、师点击课件：苹果树上出现了什么？（耳朵）耳朵是什么样子的？（尖尖的耳朵）？苹果树怎么会长耳朵呢？母鸡妈妈说什么了？ 苹果树呢？ 5、师点击课件：又出现了什么？（血红的大嘴）母鸡妈妈会怎么说呢？苹果树怎么回答的呢? 6、师点击课件：又一阵风吹来，苹果树上这出次出现了什么？（毛茸茸的尾巴）鸡妈妈又会怎么说？那苹果树呢？ 7、师：你认为这是一棵真的苹果树吗？那是谁假扮的呢？你从哪里猜出来的？那你们有没有什么好办法，让它现出原形呢？（幼儿自由回答） 8、师点击课件：啊，原来是大灰狼假扮的。那它为什么要装成苹果树呢？那谁来想办法帮助母鸡妈妈？ 9、师：看看母鸡妈妈是怎么做的？（师点击课件讲述结尾） 四、完整讲述故事。 1、师：你们喜欢这个故事吗？下面跟着老师一起来完整地讲讲。 2、师讲完故事后提问：你喜欢故事里的谁？为什么？ 3、师小结 五、表演故事 1、师： 你们想来演演这个故事吗？ 2、师幼共同进行表演。 六、结束活动 母鸡萝丝去散步大班语言教案「篇三」 活动目标： 1、体验撕纸活动 乐趣。 2、初步尝试沿记号进行撕纸活动。 活动准备： 1、教具：“母鸡 蛋”课件一份， 草地鸡窝图一张， 鸡蛋操作图2张。 2、鸡蛋操作纸若干、草地鸡窝图若干、糨糊13盒、抹布7块。 活动过程： 一、以课件引起幼儿 兴趣 师：（母鸡叫）听，谁来 ？ （一母鸡出来）猜猜这只母鸡到草地 来干 ？ 看看它 干 ？（一母鸡 蛋，蛋都跑到草地 ）。 师：母鸡生 很 蛋宝宝，可 蛋宝宝太调皮 ，看，都跑出鸡窝 ？鸡妈妈找 到宝宝很着急， 一起帮它把蛋宝宝找回鸡窝 ？ 二、示范撕蛋、贴蛋 1、第一次示范 师：看