中学教育知识与能力考点归纳心理健康概述中学教育初中教育.docxVIP

对某些事物或情境的危险作了不现实的评估。4.矫正方法系统脱敏的人格特点有关，有些强迫症患者人格上有这样一些特征：主观任意评价问题。三、中学生常见的心理健康问题 对某些事物或情境的危险作了不现实的评估。4.矫正方法系统脱敏 的人格特点有关，有些强迫症患者人格上有这样一些特征：主观任意 评价问题。三、中学生常见的心理健康问题(一)焦虑症1.含义焦 表现一是情绪消极、悲伤、颓废、淡漠，失去满足感和生活的乐趣。 一、心理健康的含义 所谓心理健康， 就是一种良好的、 持续的心理状态与过程， 表现为个人具有 生命的活力， 积极的内心体验， 良好的社会适应， 能够有效地发挥个人的身心潜 力以及作为社会一员的积极的社会功能。心理健康是人类个体对其生存其间的社 会环境的一种高级适应状态，它是人类个体对社会影响所作出的一种调节功能。 心理健康的概念可以从以下三个水平上来理解： 一是没有心理疾患， 能够面 对现实;二是感到精神愉快，能够有效地应对各种压力;三是心理效能高，能够最 大限度地发挥自己的心理潜能。 二、心理健康的标准 1.标准 我国教育者提出了中小学生心理健康的标准： (1) 对自己有信心;(2) 对学校生 活有兴趣;(3) 喜欢与人交往，有良好的人际关系;(4) 具有良好的心理适应能力。 2.理解与把握此标准应考虑的问题 首先，判断一个人心理健康状况应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方 面