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教《大禹治水》有感  ：佚名转贴自：转载点击数：73  教《大禹治水》有感  本想可以美美地睡一觉，但上完课后的圆满留在心中，在我的脑海里不时的呈现。总观自己的课，虽然花了不少的时间和精力，但自己最明白，大部分的时间，我如置雾中，不知何去何从，反而在上完课后，我突然有了些许的体会。  在课堂四特别钟时间里，如何激发同学的爱好，让同学成为学习的仆人，这是新课程理论所提倡的，也正是我最大的缺乏。在此之前，我常把自己牵着孩子走的习惯归究于我的性子急燥，耐不住课堂安静的缘由，如今认真想想，应当是我处理教学内容不当所造成的。我没有给孩子充分的考虑时间，而把自己的体会强加于同学。久而久之，我想我的课堂生怕要变成我唱独角戏的舞台了。虽然在试课的过程中，盛老师反复提及，我却在此刻才明白过来。请使用站内搜寻引擎查找本课全部资料。本站〔第一范文〕地址是：.  直至公开课结束，我多次转变了我的教学设计，说的好听，是挺仔细。但此刻，我明白是自己站错了立场。我始终站在老师的立场来设计教案，所以在课堂上，同学的“花样”百出，我总是“应付”不过来，只能在慌乱之中，草草收场。假如我一开头就把自己当作同学来考虑，生怕这些无用功就不必做了。  开课之前，高老师的一席话也让我印象深刻。同学是活的，只要心中全盘把握重点和难点，那么