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第
幼儿园大班语言领域活动设计方案(30篇)
幼儿园大班语言领域活动设计方案(精选30篇) 幼儿园大班语言领域活动设计方案 篇1 教学目标: 1、理解故事内容,感知野猫的性格特征和富有童趣的故事情节。 2、启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误,训练幼儿逆向思维和判断能力。 3、增进对我们的城市的认识和喜爱。 4、丰富词汇:问长问短。 教学准备: 1、幼儿对我们的城市有一定的认识。 2、PPT课件《野猫的城市》。 4、字卡:疼、痒、重。 教学重点: 引导幼儿熟悉、理解故事内容,从而发现故事中野猫犯的错误。 教学难点: 启发幼儿纠正故事中的错误,训练幼儿逆向思维和判断能力。 教学过程: 一、兴趣导入,引出活动主题。 教师导语:小朋友你们见过猫吗?(见过)老师这里也有一只猫。我们用掌声把它请出来好吗?问候。大家好!我可不是一只普通的猫,是一只生活在城里的野猫,是一只会说话的野猫。 二、出示故事PPT,引导幼儿观察画面并提问: 1、出示PPT1-2提问: 过渡语:你们瞧图片上有谁?它们在干什么呀!小动物们都会问野猫什么问题呢?(个别动物提问,河马问什么问题呢?)动物们围着野猫问长问短,问城市哪里有好玩的,哪里有好吃的。有谁能告诉我“问长问短”是什么意思?(就是问这问那,表示对城市的好奇.)野猫可得意了,晃着脑袋,东瞧瞧西看看,然后皱着眉头说:“城市太大了,我们怎能用嘴巴讲的清楚呢?让我来比划给你们看吧。 2、出示PPT3-4提问: 过渡语:你们瞧野猫会用什么东西来比划城市?(斑马) 师:你们看看野猫会用斑马来比划城市的什么呢?(斑马线) 师:它会怎样去比划呢?(动物们从它身上踩过) 师:小动物从斑马身上走过去,那斑马会有什么感觉呢?斑马会怎么说呢?(出示字卡:疼) 3、出示PPT5-6提问: 过渡语:野猫拍了拍脑袋说:城市是一个很大的地方,那它又会用什么来比划城市呢?那我们来瞧一瞧。 师:有谁呀?那花奶牛身上的图案像什么呢?(地图)野猫在花奶牛身上画来画去,奶牛的感觉是什么样的?(出示字卡:痒)(请幼儿互相指一下身体的部位,来感觉一下.) 4、出示PPT7-8提问: 过渡语:野猫想了想说,城市还有一个特别的地方,是哪里呢? 师:野猫让小动物们在干什么呢?(动物们叠起来) 师:小动物们这样叠起来像什么呢?(高楼大厦)看看河马现在是什么表情?(眼睛睁得大大的)那它有什么感觉呢?(出示字卡:重)小朋友们故事听到这里了,觉得这只野猫是一只怎样的猫呢? 老师引导幼儿共同小结:(教案出自:屈老师教案网)故事中的野猫有点自以为是,用了自己以为很正确的比喻,来比划城市,因为它讲述比喻得不清楚,所以让森林里的动物觉得城市是一个很疼、很痒、很重的地方,动物们都不喜欢野猫的城市了。 三、完整欣赏故事一遍,进一步熟悉故事的内容。 师:我们的城市真的是一个很疼、很痒、很重的地方吗?(不是)那野猫是怎样完整地介绍它的城市呢? 师:野猫比划的城市恰当吗? 教师小结:其实我们的城市是一个很美很美的地方,是一个先进的城市。 四、拓展延伸: 有一天,城里来了一辆汽车,从车上下来许多小朋友,假如是你从那辆汽车上下来,你会怎样介绍我们的城市?(出示PPT10) 五、总结: 我们的城市是旅游城市,是一个经济发达的城市,希望小朋友们都用恰当的比喻向别人介绍我们的城市。 幼儿园大班语言领域活动设计方案 篇2 设计思路: 今年的春节联欢晚会刘谦的魔术表演,引起轰动,魔术成了大家经常议论的话题。孩子们也把刘谦视为自己的偶像,整天议论他是多么的神奇。由此,使我受到启发,我从孩子所感兴趣的事物出发,设计了本次活动内容,充分调动幼儿学习的积极性,让孩子们在轻松的环境中获得知识,即在玩中学,学中玩,真正体现《纲要》倡导的精神。 活动目标: 1、学会用有的……有的……还有的……说一句完整的话。 2、在活动中激发幼儿大胆想象、表现的欲望,培养幼儿的语言表现力和观察力。 3、为幼儿提供故事的主题、人物及主要情节,初步调动个人经验即兴创编故事。 活动准备: 1、多媒体课件 2、魔术棒 3、背景音乐 活动过程: 一、看录像,引出主题 播放刘谦变魔术的录像,教师引导幼儿观看。 二、学习表述故事主题。 1、游戏:魔术师变魔术。 师:我来当魔术师,你们当我变出来的东西,我的魔术棒一指,你们就变,想变成什么就变成什么。 幼儿在魔棒指挥下做动作变出各种造型,并用一句完整的语言进行表述。 2、观看课件,丰富幼儿学习材料。 师:魔术师的本领可大了,他
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