中考数学复习专题讲座十三 动点型问题 .pdfVIP

中考数学复习专题讲座十三:动点型问题 中考数学复习专题讲座十三 动点型问题（三） （函数引动 点产生的相似三角形问题、以圆为载体的动点问题） 一、 中考专题诠释 所谓“动点型问题”是指题设图形中存在一个 或多个动点,它们在线段、射线或弧线上运 动的一类开放性 题目.解决这类问题的关键是动中求静,灵活运用有关数学知 识解决问题. “动点型问题”题型繁多、题意创新，考察学生 的分析问题、解决问题的能力，内容包 括空间观念、应用 意识、推理能力等，是近几年中考题的热点和难点。 二、 解题策略和解法精讲 解决动点问题的关键是“动中求静”. 从变换的角度和运动变化来研究三角形、四边形、函数图像 等图形，通过“对称、动点 的运动”等研究手段和方法，来探 索与发现图形性质及图形变化，在解题过程中渗透空间观 念和合情推理。在动点的运动过程中观察图形的变化情况， 理解图形在不同位置的情况，做 好计算推理的过程。在变 化中找到不变的性质是解决数学“动点”探究题的基本思路, 这也是 动态几何数学问题中最核心的数学本质。 三、中考 考点精讲 专题五：函数引动点产生的相似三角形问题 函数 因动点产生的相似三角形问题一般有三个解决途径： ① 求 相似三角形的第三个顶点时，先要分析已知三角形的 边 ． 和角 ． 的特点，进而得出 已知三角形是否为特殊 三角形。根据未知三角形中已知边与已知三角形的可能对应 边分类讨 论。 ②或利用已知三角形中对应角，在未知三角 形中利用勾股定理、三角函数、对称、 旋转等知识来推导 边的大小。 ③若两个三角形的各边均未给出，则应先设所 求点的坐标进而用函数解析式来表示 各边的长度，之后利 用相似来列方程求解。例1 （2012�6�1 义乌市）如图1， 已知直线y=kx 与抛物线y= 交于点A （3，6 ）． （1）求 直线y=kx 的解析式和线段OA 的长度； （2）点P 为抛物 线第一象限内的动点，过点P 作直线PM，交x 轴于点M（点 M、O 不重 合），交直线OA 于点Q，再过点Q 作直线PM 的垂线，交y 轴于点N．试探究：线段QM 与线段QN 的 长度之比是否为定值？如果是，求出这个定值；如果不是， 说明理由； （3 ）如图2，若点B 为抛物线上对称轴右侧的 点，点E 在线段OA 上（与点O、A 不重合）， 点D （m， 0 ）是x 轴正半轴上的动点，且满足 ∠BAE=∠BED=∠AOD ．继续探究：m 在什 么范围时，符 合条件的E 点的个数分别是1 个、2 个？ 思路分析： （1） 利用待定系数法求出直线y=kx 的解析式，根据A 点坐标用 勾股定理求 出线段OA 的长度； （2）如答图1，过点Q 作 QG ⊥y 轴于点G，QH ⊥x 轴于点H，构造相似三角形△ QHM 与 △ QGN ，将线段QM 与线段QN 的长度之比转化为相似 三角形的相似比，即 为定值．需要注意讨论点的位置不同 时，这个结论依然成立； （3 ）由已知条件角的相等关系 ∠BAE=∠BED=∠AOD ，可以得到△ ABE ∽△OED．设 OE=x， 则由相似边的比例关系可以得到m 关于x 的表达 式 （），这 是一个二次函数．借助此二次函数图象（如 答图3），可见m 在不同取值范围时，x 的取值 （即OE 的 长度，或E 点的位置）有1 个或2 个．这样就将所求解的 问题转化为分析二次函 数的图象与性质问题． 另外，在相 似三角形△ ABE 与△ OED 中，运用线段比例关系之前需要 首先求出AB 的长度．如 答图2，可以通过构造相似三角形， 或者利用一次函数（直线）的性质求得AB 的长度．解：（1） 把点A （3，6 ）代入y=kx 得；∵6=3k，∴k=2，∴y=2x ．（2 分） OA= ．… （3 分） （2）是一个定值，理由如下： 如 答图1，过点Q 作QG ⊥y 轴于点G，QH ⊥x 轴于点H．① 当QH 与QM 重合时，显然QG 与QN 重合， 此时 ； ② 当QH 与QM 不重合时， ∵QN ⊥QM，QG ⊥QH 不妨设点 H，G 分别在x 、y 轴的正半轴上， ∴∠MQH=∠GQN，又 ∵∠QHM=∠QGN=90° ∴△QHM∽△QGN…（5 分），∴ ， 当点P、Q 在抛物线和直线上不同位置时，同理可得 ． … （7 分）①