(教科版)六年级科学下册第二单元教案物质变化与我们.docxVIP

（教科版）六年级科学下册第二单元教课方案物质变化与我们 （教科版）六年级科学下册教课方案 第二单元物质变化 第8课物质变化与我们一、教材简析： 本课由三部分构成，分别是“整理本单元的主要内容”、“物质变化与我们的生活”、“制作饮料”。 “整理本单元的主要内容”是对本单元的主要内容进行总结整理，帮助学生从整个单元的高度去掌握学习的内容，有益于培育学生的归纳能力，也是学生应掌握的学习方法。特别值得一提的是，在整理知识的过程中，教师还应当帮助学生总结本单元的主要学习方法：从察看现象开始，经过提出假定，追求凭证查验，最后得出结论。 “物质变化与我们的生活”是经过列举的方法进行叙述的，列举的内容都是学生生活中常常接触到的，这样有助于学生的理解和掌握。 “制作饮料”，是本课的着手制作内容，它既表现了物质变化和我们的生活，又是一项体验活动，学生参加的踊跃性必定高涨，应希望学生课后持续探究。 二、教课背景： 本单元的核心观点是物质的变化，学习的要点是物质的 化学变化。从察看物质变化陪伴的现象开始，经过追求凭证， 证明产生了新物质，从而确立这类变化能否属于化学变化。 所以，能否“产生新物质”是差别物理变化和化学变化的标 志。 本课在前面学习内容的基础上，对物质变化的形式、物质变化的种类进行梳理和总结，帮助学生形成对于物质变化的观点。同时希望学生认识物质变化与人类生产生活的关系，理解科学与生活的关系