4 《望海潮》《扬州慢》课件 统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

;学习目标：;;词的基本常识;;学习活动一：整体性阅读，把握题材;解;写;学习活动一：整体性阅读，把握题材;学习活动二：诵读感知,体味声韵美;;;;;;;;;;; ;;;宋词朗读指导：诗歌有和谐律动的声韵之美，不同的韵脚可以帮助表达不同的情绪。柳永和姜夔都是深谙音律的词人，请找到《望海潮》和《扬州慢》的韵脚，并朗读体会。 ⑴《望海潮》压ua韵，韵脚是：华、花、娃、霞、夸——这些音是直喉音，开口呼，读起来气脉无阻，轻快自如，表达自由、繁华、百姓安乐、喜气洋洋的感觉。 ⑵《扬州慢》压 ing韵，韵脚是：程、青、兵、城、惊、情、声、生——读起来气脉阻滞，哽咽哀婉，带给人低沉、冷寂的感觉，适合表达词人面对劫后孤城的深沉喟叹。;阅读《望海潮》和《扬州慢》两首词，圈画关键词语，抓住词眼，整体把握诗词的感情基调。;篇名;篇名;《望海潮》(东南形胜)和《扬州慢》(淮左名都)两首词意象选取不同，组合方式不同，所呈现的意境也截然不同。请同学们反复诵读品味，比较词人在意象选取和意境营造上的不同。;阅读品味《望海潮》《扬州慢》两首词，找出词中的意象，体察意境，完成表格。;篇目;总结意象选取和意境营造的不同;;;;;;;1、一座城一种记忆，《望海潮》和《扬州慢》分别表达了词人怎样的情感？ ;;;;当堂检测;谢谢大家！