六年级上册语文期中考试试卷分析.docxVIP

六年级上册语文期中考试试卷分析 本次六年级六班语文期中考试试卷紧扣课程标准，以学生研究能力培养情况为主要对象，注重学生基础，全面、细致地掌握学生对基础知识的掌握情况。试题内容涵盖了“音、字、词、句、义、段、篇”，并注重题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，尽可能多地涉及到课本的各个知识点。汉字、词语、成语、名言警句、句子、段落、篇章等方面有机融合，是一份难度适宜、题目较灵活的试卷。 本次参考人数为170人，及格率为95%，优秀率为66%，最低分为12分。从答题得失分的分析来看，基础部分中第一题大部分学生满分，个别学生书写不规范；第二题易混淆的“竣”和“峻”错得最多；第三题学生不能很好地区分寂静、幽静和宁静的意思，导致失分较为严重；第四题由于少部分学生审题马虎，写了词语，导致失分；第五题修改病句和将陈述句改为反问句失分严重；第六题学生掌握较牢固，能够正确书写。口语交际部分完成得比较理想，失分较少。阅读短文回答问题部分，大多数学生得分在25分左右，第5小题省略号的作用导致失分最多，学生对阅读能力的深度还不够。作部分贴近生活实际，每个学生都有话可说，有故事可讲，因此得分较高。 今后教学整改措施包括重视研究惯的培养，注重加强读题、审题的训练，培养学生认真审题、细心答题、耐心检查、认真书写的好惯。对个别学生进行面对面的辅导和教育，培养他们仔细认真的研究惯，教给研究方法，不断提高他们的研究成绩。同时，重视字词教学，夯实语文基础。 字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，掌握一定数量的字和词。然而，在本次检测中，许多学生的字、词掌握不够扎实。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，如“竣工”、“毅然”、“竭泽而渔”等。这些词语在平时的练册中也经常出现，学生应该有更多的认识和巩固机会。但为什么学生的得分率还不高呢？主要原因是教师平时设计的课堂练题的题量少而简单，没有达到训练的目的。要提高学生的成绩，首先应重视字、词的掌握。在检测卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，教师在教学中应重视词语听写、词语抄写和组词、同音字、形近字以及反问句和修改病句的训练。 其次，要继续抓好语文知识能力的训练，特别是理解和阅读能力。平时应注意培养学生良好的阅读惯和认真思考的惯。教学中应多引导学生自主地对课文进行阅读理解，引导督促学生多阅读、多思考。要经常给学生介绍好的阅读材料，并从方法上指导阅读。 另外，要注意对学生研究方法的指导。教材中出现过的训练形式，要指导学生举一反三，在反复练掌握的基础上，能够进行拓展练。要重在教规律、教方法，而不是告诉学生某题的正确答案。有针对性地进行分类练。在小处把握好学生解答中的细小语病，在大处要活跃学生的思维，要求要严，方法要活，提高学生的答题能力。 最后，在写作指导上仍应多下功夫。随时引导督促学生动笔写一点，方式方法可以灵活多样一些，多进行作交流，提高学生的写作兴趣，培养写作惯。另外，要求学生课外多阅读文章和课外书籍。