英语课后教学反思(15篇) .pdfVIP

英语课后教学反思(15 篇) 作为一位优秀的老师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反思我 们可以快速提升自己的教学能力，那么大家知道正规的教学反思怎么写 吗？以下是小编收集整理的英语课后教学反思，仅供参考，欢迎大家阅 读。 英语课后教学反思1 今年我教授一年级英语，转眼开学一个月了，这一个月来我感触很 多。 学生刚上学时，课上纪律很差，在班主任和我的配合下，学生此刻的 行为习惯比开学有了质的变化。刚开学时他们根本不明白要拿出书，坐端 正，翻书也不明白翻哪页，上课时我就一个一个的给他们翻书。教发音 时，让他们跟着我的嘴一个一个的跟读。此刻，学生上课都能翻到正确的 地方。教发音时，都能看着我的嘴，跟我读，并且上课注意力相当集中。 一位教育学家以往说过，此刻的教育应当是赏识教育，也就是说对于学 生，不论年龄，应以鼓励为主。所以上课时，学生回答问题，我都鼓励他 们，让他们对于英语树立信心。其实，对于六七岁的孩子来说，只要敢举 手，就应当奖励他们。 学生都喜欢活跃的课堂气氛，所以上课时，我一边教发音，一边让学 生做动作。他们对做动作很有兴趣，一个个都抢着做，比如第 12 课的 fun time ，这是中国小男孩 bill 和小猴子一齐做动作。good morning 。早上好， 是让学生挥手。touch your mouth 。摸嘴巴。touch your ear ，摸耳朵，等等 的。之后我又找了几个学生做模特，让其他学生跟着模仿，学生就更有兴 趣了。快下课时，我发现，对于这篇课文，学生竟然能把它读出来，对于 一年级刚上学一个月的学生来说，这简直是个奇迹。以后，我要把动作英 语继续下去。 当然，上课很重要，课后同样重要。我告诉学生，每一天回家都要复 习英语，可是各家情景不一样，所以我说了四种方法: 1 家里条件好的话让家长给买点读机。 2 去书店买英语磁带，每一天听录音。 3 家长有本事能够辅导。 4 业余时光上英语补习班。 有的家长不明白怎样辅导孩子，我就在每班前门上贴了家长咨询参 考，让不明白的家长每一天接孩子都能看到。总之，我期望学生都能打下 一个良好的基础。 我在教学上经验还很不足，今后还需要多听课，向其他教师学习，有 些方法还需要改善。我会努力向其他教师多学习的。 英语课后教学反思2 作为课堂教学不可或缺的有益的延伸部分——作业，是对课程意义重 建与提升的创造过程，是学生对课堂教学的深化过程，其设计思路应当适 度开放，向课外延伸、与生活接轨，贴近学生心理的特点，增强实践性、 探索性，促使学生在学习实践活动中自主地获得新知。 新课程提倡“突出学生主题，尊重个体差异”的基本理念，它指出，课程 的实施应成为学生在教师指导下构建新知、提高技能、磨砺意志、活跃思 维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。学习方式的个性化，对学生 掌握知识，发展能力是极其重要的，学科知识必须通过每一个学生的自主 学习才能逐步转化。新课程下，学习方式的个性化 在学完 PEP4“Whattimeisit？”一单元后，要求学生制作一张宣传珍惜时 间的海报，A 等作业为编一个关于合理安排时间的英语谜语或歌谣；B 等作 业为仿照书上，配图描述自己的一日；C 等作业为将老师所给的插图配以一 句话说明。学生的作业五花八门，精彩纷呈：有的是“Tick，tock ，tick ， tock 。Timeforbreakfast ，drinksomemilk 。…”，以歌谣形式出现的海报；有 的做了“It’s6：30 。It’stimetogetupgetup，’Wow 孩子们发挥特长，尽情施展 才华，学习兴趣也得到了提高。 英语课后教学反思3 课型：阅读课 本节课是新人教版六册第一单元，是关于西方绘画的发展史。文章介 绍了中世纪，文艺复兴，印象派，现代艺术绘画的特点。因为对这些内容 不是很熟悉，我对于课文进行了深入的阅读和研究。对于学生来讲比较难 懂。为了让学生明白了解每个阶段的特点，深入浅出，简洁明了，我认真 研读教材，教师用书，同时利用丰富的网络资源，搜集了很多每个阶段的 艺术家和他们的代表作，以及每幅画的背景知识。 本节课做得比较好的方面： 一、以学生为中心，充分发动学生积极性。在绘画鉴赏环节，同学们 的参与积极性较高，能够准确说出判断的标准和每个阶段的特点。最后一 个小组活动环