《过秦论》优秀教案.docxVIP

《过秦论》优秀教案 《过秦论》优秀教案 篇1 教学目的： 1、学习本文用事实作根据论证中心论点的写法。 2、理解贾谊对秦王朝快速灭亡因素的分析，理解作者借古讽今、劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。理解贾谊的政治主张的进步性和局限性。 3、理解课文中修辞手法在表情达意方面的作用;熟读课文，背诵课文最后三段。 教学重点： 1、加强诵读、理解文章构造层次及写作意图。 2、识辨课文中通假字，活用词，古今异义词，掌握重要实词、虚词及多义词。 教学难点： 认识贾谊对秦代暴政的批判——“仁义不施”是秦王朝快速灭亡的因素。 教学过程： 一、导入： 同窗们大概据说过“弱肉强食”这一成语吧，在自然界这似乎是一条法则，但在人类社会，这条法则经常会被打破。在两千数年前，秦朝国力还是那样的不可一世，一场农民战争就打破了开国者千秋万代的梦想，这一切是什么因素造成的呢?西汉的政治家、文学家贾谊为我们叙述了他的见解，下面我们一起来学习这篇《过秦论》。“过秦”就是“指出秦的过失”，那秦之过是什么呢? 二、作者和《过秦论》写作意图 贾谊(前200—前168)，西汉政论家、文学家。洛阳人。他生活在西汉早期，由于以前通过500数年的战争破坏，社会经济凋敝，人口减少，因此他极力主张行仁政以“安民”，曾多次上疏，批评时政。《过秦论》就是为宣传这种主张写的，论“古”是为了说“今”。“过秦”课本注释1，意思是指出秦的过