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幼儿园教学案例三只小鸡 表演游戏：《三只小鸡》 ? 游戏的产生： 昨天上了《三只小鸡》的故事，我们发现，幼儿对故事表现出了浓厚的兴趣。于是我们思考，何不利用孩子们对故事浓厚的兴趣，与他们一起创设与故事相关的游戏情境，进一步激发幼儿的表演欲望，于是我们开展了《三只小鸡》的表演活动。 预计总目标： 1、在熟悉故事内容的基础上积极扮演角色，加深对角色的理解，懂得请求别人帮助的时候，要有礼貌。 2、学习运用生动的语言、动作、神态表现三只小鸡、牛等不同动物角色的特征，发展想象力、创造力、表演能力及口语表达能力。 3、学习正确使用和替代游戏材料，设置场景，使用道具，进一步激发幼儿游戏欲望。 4、在扮演角色的过程中，学会与同伴协商合作，分享、体验共同表演的乐趣，同时初步学习评价自己或他人游戏的情况。 第一阶段游戏（时间：9月6日—— 核心目标： 1、在熟悉故事内容的基础上积极扮演角色，初步理解角色的性格特征，进行分组游戏，能用语言、动作表现角色。 2、明确作品的主要情境，能与同伴一起利用材料创设主要情境。培养协作能力。 第一次游戏准备： 第二次游戏准备： 1、环境创设：开辟2个新的表演区，亲子共同收集材料布置表演区。 2、区域活动：“巧手美工坊”中引导幼儿装饰小鸡头饰，准备小鸡道具。 表演区中鼓