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语文教师年度考核个人工作总结 语文教师年度考核个人工作总结1 转眼间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔， 展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名 合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将20_年度工作情 况总结如下： 、师德方面: 加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师 德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学 高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天, 我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”o 我就时刻严格要求自己, 力争做一个有崇高师德的人。我始终坚 持给学生一个好的师范, 希望从我这走出去的都是合格的学生, 都是一个个大写的“人” o为了给自己的学生一个好的表率，同 时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书 籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力 争在这一方面有更大的提高。 籍, 二、教学方面： 虚心求教，强化自我。20—年度我的教学工作分为两个阶段: 20年9月20年7月我担任98级3班的教学工作，20 事半功倍。 回顾我的演讲，我感到有点内疚，因为有时我做不好。当学 生不想在课堂上学习、违纪时，我的‘情绪会受到影响，这会被带 到教学中，影响原有的正常授课，无法发挥应有的水平，从而影 响教学效果。今后，我必须努力克服困难，学习方法，采用有利 的方法来解决困难语文是一门工具性学科，对学生来说既熟悉又 困难。 在这样的环境下，要教好汉语，我们应该让学生热爱汉语， 让他们对汉语感兴趣。否则，学生们就会害怕这门学科的困难， 不愿学习，也无法学习。为此，我采取了一些方法，即尽可能多 地讲述文化生活故事，让他们更好地理解汉语，更喜欢学习汉语。 因为只有提高汉语水平才能提高学生的汉语写作能力，这对成绩 优异的学生来说是非常好的中文是语言。 除了课堂效果外，我们还需要让学生多读、多说、多练。因 此，我在早读的时候，坚持下班后了解早读的情况，及时纠正问 题。课后，学生的作业问题也会及时解决，并及时解释清楚，以 便学生能立即消化。此外，一些无意识的学生还采取严厉的背诵 和其他方式来提高他们的能力经过一个学期的努力，期末考试是 一次考验。 无论年级高低，它都反映了我这学期的教学成绩。我明白这 不是最重要的事情。重要的是如何提高自己，以及如何在本学期 结束后共同提高学生的汉语水平。因此，无论我多么努力，我都 会继续努力，多问，多想，多向前人学习，争取进步以上是我这 学期教学工作的总结。语文教师年度考核个人工作总结4 本学期担任高一普高6班和职高7班的语文教学，现总结如 下： 一、立足学情，激发兴趣，夯实基础 1、普高班和 职高班的学生各有自己的特点，需分别了解、分析学情，分 类制定相应的教学策略，实施相应的教学方法。比如，6班学习习 惯较好，基础也较好，教学侧重于学习方法的指导;7班相对而言， 基础薄弱些，学习习惯也不够好，因而侧重激发学生学习语文的 兴趣，注重夯实基础。重点落实语文新课标中的基础性要求。 2、重视基础的同时，将能力的培养贯穿在教学中，从学生的 长远考虑，关注时代信息，让学生感受到学以致用的目的，将知 识的学习和能力的培养相结合，将来能成为社会的有用之才。重 点落实语文新课标时代性要求。 3、以教材为基础，引导学生重视审美能力的培养及对民族传 统文化的珍爱，注入情感态度价值观的培养因素。根据各自的学 习特点，通过课外广泛的‘阅读继承民族优秀文化或吸取世界一切 优秀文化，重点落实语文新课标中的选择性要求。 二、在新课改的大背景下，精心设计教学，在教育教学的实 践中，大胆创新。 1、理解新课改的背景及目标，积极参与新课改建设。教学 过程中，以“精心”二字为核心，将了解学情、钻研教材、设计 课堂教学贯穿在新课改建设活动中，在课改的过程中，改变观念， 提升教学的艺术水平。 2、以小专题研究的方式，在教学反思中记录点滴的思考， 以备今后创造性实施教学所用。 3、创新的过程必须充分考虑到学情。如何将新思想新方法 渗透到具体的学情中，具体的教学实践中，有过较深入的思考。 三、从教师专业发展的角度，积极参与教研活动，提升观念， 提高教育教学的艺术 本学期继续深入《高中语文新课标》的研究，并结合学校的 语文教研活动 同课异构，进一步推动了课堂教学观 念的更新进程，在设计理念和设计实践上又有了新的进步。此外， 继续学习《走进高中语文教学现场》《语文课程标准解读》《引领 高中新课程》等书籍。 四、教育教学的遗憾与不足及下学期的计划 本学期虽做了不少的思考、尝试及较为艰苦的努力，但由于 种种的原因，留下的遗憾之处仍不少。概括起来，主要有如下几