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德育工作述职报告 德育工作述职报告【一】 从20**年9月起，我担任德育主任工作，在这一年的时间里，我感受着学校 全员德育的大氛围，是学校这个德育的大团队，帮助我、促进我、感动着我。德育 工作能够顺利的开展，完全得以学校全体老师、尤其是班主任老师的鼎力支持与帮 助。我成为幸福的德育工作者。 一、全员德育，完成学校大型德育活动 20**年9月末，举全校之力，共同完成运动会。12月末，全校共同完成艺术 节工作。20**年4月，“师生书法作品展”顺利举行。5月学校申办“北京市合唱 金帆艺术团”。学期末举行了红五月“合唱节”比赛活动。 作为德育主任，我积极参与到活动中，与德育团队共同精心设计活动，使活动 成为展现学生风采的平台，成为展示首都师大二附中魅力的窗口。 二、班主任团队建设，学校幸福教育的基石 幸福需要教育，教育也需要幸福。要将学生导入幸福之道，就要让教师尤其是 班主任教师先有幸福的情绪、幸福的观念，才能引导学生走出一条属于自己的幸福 之“路”。校园才能成为是一个幸福的校园，教育才是幸福的事业。 本学年积极开展班主任培训活动。组织班主任共同学习交流**次，组织班主任 外出学习5次，组织班主任开展、倾听校级公开班会20节。 在与班主任的交流学习的过程中，我感觉到我校班主任工作的艰辛，如何将班 主任们的复杂的工作简单化，如何让班主任在生活、工作中体会到幸福、增加成就 感，是我下一阶段的工作重点。 三、德育团队，促学生幸福成长 我校育人目标是培养具有可持续发展的能够适应社会的合格公民。教育工作者 最大的’责任就是要培养出善于学习（知识和技能）、能够积极与人交往、有着稳定 的人生理想的人。让他在学习活动、交往活动中学会求知，学会爱与被爱，学会理 解宽容自己和他人，学会选择快乐的生活。 依据这一理念，我与德育处的老师们共同设计了德育活动： 学生承办运动会;学生承办升旗仪式;学生成为“大讲堂”的主角；申请“免监 考班”；学生社团初步组建;校服由学生自主选择款式、样式;学生走出校园，成为 海淀学生舞台的精英。作为德育主任，我努力从学生的实际出发，为学生们搭建展 示的平台与舞台，将选择的权利留给学生，将信任留给学生。学生成为学校的主 人。 四、德育常规管理工作，在繁琐中体验幸福 德育处这个团队是学校德育工作的重要组成部分，在学校安全、师生健康、学 生活动设计、学生优秀团队指导、学校德育宣传、常规量化管理、班主任培训、德 育常规管理、问题学生教育、家长沟通等方面，德育处的同仁们起着或大或小的作 用。 作为德育主任，我与德育处的老师们共同完成着学校德育常规管理工作，每天 最早来到校园，迎接学生老师来校;静校后离校。在德育处工作一年多的时间，德 育处这个团队教会我奉献、教会我不计回报、教会我快乐地面对困难、教会我从学 生的需要教师的需要考虑工作、教会我拥有更强的服务意识、责任意识。在这个团 队里，我享受着德育教育工作者的幸福，愿这支快乐的、温馨的团队能给所有的学 校德育大团队的成员带来快乐、幸福。 学校的德育处工作任重而道远，少数学生在行为习惯、道德素养、安全法纪等 方面仍存在差距。我自己在工作中也还存在不敢大胆开展工作和创新意识不强等不 足。在今后的工作中力争发扬优势，克服不足，努力做好自己的工作。 德育工作述职报告【二】 尊敬的各位领导、亲爱老师们： 大家上午好！ 总是感觉日子过得太快，不知不觉之中一年就过去了。集合前的这几天脑子里 一直在酝酿这份述职报告，因为是第一次当着大家的面谈一年的工作，总有种无从 谈起的感觉。昨天不知怎么的我突然想起了周华健唱过的《朋友》那首歌，反复听 过两遍之后我脑海中出现了 “执着、信心、感恩”三个词，这正是我过去一年的工 作感受和最大收获。 一、对工作要怀有执着之心 去年的这个时候我接管了学校德育处的工作，这份工作对我来说是全新的，所 以开始时我感觉压力特别大。还清楚地记得我从苗校长手里接过第一个教育局下发 的文件时的感受，那真是束手无策、六神无主，不知该怎么下手去写那份“家长课 程的汇报材料”，甚至还打起了退堂鼓。中午回到家我是饭也吃不下，觉也睡不 着，老公知道原因之后，笑话我：“幸亏不是让你来当校长，要不你还不活了来。 任何工作都是人干出来的，一接手可能会觉得手忙脚乱的，但这个时候一定要稳住 手脚，遇到事多向领导和同事请教，坚持干上一段时间之后就适应了。”在老公的 开导下我开始静下心来逐步思考工作。 首先我考虑的是德育处的工作在学校中应该怎样定位，只有找准自己的定位， 才能更好地工作。通过了解和思考我将德育处的工作定位为“服务、督导、协 调”。服务就是为老师们服好务，让老师们对所安排的工作不仅明白怎么做还要 明白为什么要做，工作起来没有顾虑;为领导服好务，让领导能够感觉将工作交给 我是放心的，做个领导的好助手