劳动与技术四年级上教案2.doc

第一课 洗衣服 一、教学目标 1、综合实践教学是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。因此，引导学生在教学中掌握洗衣物的操作方法。 2、了解洗衣服的过程，学会洗衣服的技能，方法。 认识常见的衣服质地标识和衣物洗涤说明的标识。 3、培养学生动手能力和生活实践的能力。通过动手操作，让学生进一步掌握正确的洗涤方法，并懂得怎样使衣物洗得更干净。从而培养学生从小养成爱劳动的习惯。 二、 教学准备 1、课件、绸质衣服、羊毛外套、尼龙衣物、脸盆、水、洗衣粉、洗涤剂等 2、衣服标志、洗涤记录表、教学评价表 三、 教学过程 （一） 谈话导入，揭示课题 同学们，你们平时在家帮爸爸妈妈洗过衣服吗？ 今天老师和同学们一起来参与我们生活中常做的一项家务劳动就是——洗衣服（出示课题），下面我们一起洗。 （二） 动手操作，合作探究 1、凭你日常生活经验，你觉得洗衣服主要有哪些步骤呢？ （出示课件：打水、浸泡、加入洗衣粉或洗涤剂、搓洗、冲洗、晾干） 2、为了提醒大家在洗衣物时该注意些什么，在我们的衣服上通常也有这些标志，你们认识吗？下面我们自由分小组一起找找衣服质地标识及相应材料做的衣服 认识全羊毛标志 小组讨论，指名汇报 那么这些衣物能混在一起洗吗？说说为什么？ [课件出示提示]，指名读一读注意事项。 3、 [课件出示衣物洗涤剂说明的标识] 这些标志是什么意思呢？认识哪一个就说哪一个。了解不同的洗涤剂的用途 请小组组长拿出洗涤记录表，说说第一行要我们填什么？ 指名读一读 师介绍准备的洗涤剂名称，下面请大家先讨论一下怎么分工？准备选哪种洗涤剂？指名汇报。 4、下面让我们选一名小组长来表演一下洗衣服时的情形，仔细看看她是如何来洗衣服的。抽名小组长上台来展示洗衣服的整个过程] 5、现在你们想不想自己动手洗一洗？ 学生分组动手操作，师巡视指导。 小组交流洗涤情况。 根据自己刚才的表现进行自评、互评、教师评；统计件数。 （三）课堂总结，拓展延伸 通过今天这节课的学习，你有哪些收获或体会？请大家回家后亲身体验一下洗衣服，并把自己的感受总结一下。 第二课 做荷花 教学目标： 1、指导学生学会做荷花，培养学生的动手能力。 2、培养学生认真的态度。 教学难点：指导学生学会做荷花。 教学准备：热熔胶、黏土、加厚皱纹纸、笔、废纸、绿胶布、花盆、花泥、小石头、绿色铁丝，手工细铁丝。 教学过程 如今人们的生活质量越来越好，人们更多的开始享受生活，好吃的，好穿的，好玩的，当然家里也要装扮的美美的。很多人都会选择在家里养花，既可以美化环境还可以净化空气简直是一举两得的好事。当然养花也有一件很头疼的问题，花掉落以后想要再次盛开也是需要一定时间的，所以很多人都会觉得比较麻烦，而且家里都会变成绿色的植物，没有一点鲜艳的色彩。今天教大家制作手工工艺品，荷花的制作方法，然你的家里时时刻刻都有鲜花，心情也自然美美哒。 制作方法： 1、准备黄色皱纹纸，裁成5x10cm长方形，用剪刀剪成细穗，然后将细穗搓成麻绳状。 2、白色皱纹纸或者淡粉色都可以，裁成5x8cm长方形，大概需要20张，然后在上面画出花瓣的形状，用剪刀剪下来。 3、荷花中间的部分用黄色的黏土完成，高度和宽度大概在4cm左右，最顶端是圆形，下面是椭圆形，然后用笔在上面画出圆点作为莲子，在底部插入绿色的铁丝。 4、用热熔胶将这些白色的花瓣粘在莲蓬上，注意粘的时候第一层和第二层是交错着粘的，这样做出来的花更加有层次感。用废纸卷成纸管，然后将铁丝插在纸管中，这样更好固定花朵，然后用绿色的胶布缠绕。 5、将绿色皱纹纸裁成6x10cm大小，对折剪成等腰三角形，一片荷叶需要8个三角形。接着我们将剪好的荷叶用胶水粘在一起，每片小叶子下面粘一个细铁丝，最后调节铁丝的弧度，整理形状，用剪刀稍微修剪一下。 6、将荷花插在做好的纸管中，荷叶就制作完成了。将做好的荷花荷叶插在花盆中，一个美丽的荷花盆景就制作完成了，长期不会调落的花。 第三课 打绳结 【教学目标】 通过学习，让学生了解更多生活中的实用结，教会学生掌握几种基本的绳结打法，激发学生对绳结的热爱。 【导入】 师：看看老师手上拿的什么？ 生：围巾 师：喜欢系围巾的同学举手？点名生1：你为什么喜欢系围巾 生1：保暖。 师：你能帮我系一系吗？因为一到冬天我也很怕冷啊！ 生上台帮老师系围巾（突出保暖的系法，并提醒学生还有其他方法吗？并展示） 师：除了因为保暖，你系围巾还为了什么？ 生2：好看。 师：你能帮我系一系吗？因为