部编版八年级上册道德与法治第2单元 4.3诚实守信教案.docx

第三框 诚实守信 【学习目标】 1.了解诚信的含义和重要性。 2.懂得如何践行诚信，做诚信的人。 3.知道诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信智慧解决生活中的问题，珍惜个人的诚信记录。 【教学重难点】 重点：诚信的重要性。 难点：如何做诚实守信的人。 【学习方法】 案例分析法、合作探究法、情境分析法等，教师重在引导。 【学习过程】 教学环节 活动设计 设计意图 导入 王小聪的生活“小窍门”视频 播放视频，提出问题：视频中，王小聪在生活中有哪些小窍门？大家想不想学他的小窍门？为什么？ 使用视频可以更直观导入，并且可以激发学生的学习兴趣。 板块一：诚信无价 1.诚信的含义 教师分析：诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则，要求讲信用、守诺言、诚实不欺。 2.诚信的重要性 （1）诚信是一个人立身安身立命之本。 活动一：找一找生活中的不诚信行为 学生踊跃发言。 教师总结：不诚信的行为会导致失信于人，诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实，笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。 诚信是企业的无形资产 案例分析一：疫情期间个别企业制售假冒伪劣口罩被相关部门依法处理。 1.你如何看待疫情期间制售假冒伪劣口罩的行为？ 2.你认为企业怎样做才是正确的？为什么要这样做？ 学生讨论发言。 教师总结：这是一种损人利己、自私自利、损害国家和人民利益的违法行为。一个企业应该坚持诚信经营、诚信办事。这样才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。 （3）诚信促进社会文明、国家兴旺 案例分析二：美国前总统特朗普在新冠病毒爆发后的荒唐作为让美国各界人士深感不满，例如特朗普曾经宣传的“消毒水疗法”，引发了广泛争议。为了博取民众信任，更为了赢得即下一任美国总统大选，特朗普手段百出，但结果上，特朗普的做法起了反效果，让民众越发不信任他。 针对美国总统特朗普近期屡屡失信于美国民众、屡屡“甩锅”中国、退出世界卫生组织、说新冠病毒不可怕却自己染上新冠肺炎住进豪华医院等“打脸自己”的行为进行分析评价。 学生踊跃发言。 教师总结：特朗普的出尔反尔、欺骗民众、失信他国的行为，降低了其他国家和地区对美国的信任，同时也失去了美国民众对他的信任和支持。社会成员之间诚信，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐； 材料分析：大国风范·庄严承诺 世界银行行长金墉在接受采访时曾说：中国承诺做什么,往往都能做到。 2015年，中国向世界承诺，未来5年将使7000多万贫困人口全部脱贫。习近平说：“到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，是我们的庄严承诺。一诺千金。” 全球疫情持续，中国政府承诺，通过各种途径与世界分享防控和诊疗经验，给世界带去了温暖，增添信心。 德国《时代周报》近日称中国承诺比此前计划更快地减少碳排放，认为这对全球气候政策来说是个好消息。 上述材料说明了什么道理？ 学生思考。 教师总结：诚信能够提高国家的形象和声誉，增强国家文化软实力。 通过活动引导学生认识到诚信对个人的重要性，引导学生在生活中践行诚信。 通过案例分析引导学生认识到诚信经营对企业的重要性，同时在分析案例的过程中锻炼学生的分析和解决问题的能力。 通过案例分析使学生直观地感受到诚信对国家社会地重要性，同时通过中国和美国的正反对比进一步引导学生认识到诚信关系到国家的形象和声誉，增强学生的民族自豪感。 板块二：践行诚信 树立诚信意识。 直击灵魂的问题：1、捡到了别人的钱，你会直接上交给老师吗？2、考试遇到不会做的题，你会偷偷瞄别人的试卷吗？3、小卖部买零食店主多找了你钱，你会还回去吗？4、你借了同学的东西，会按时间约定还回去吗？ 案例分析三： 视频《诚实守信的中学生》 问：从中得到什么启示？ 教师总结：树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。做错事不逃避、不推脱，勇于承担过错、主动承担责任，争取他人原谅。 运用诚信智慧 情境分析： 情境一：树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。做错事不逃避、不推脱，勇于承担过错、主动承担责任，争取他人原谅。 情境二：周末，小贤去医院看望同学小林，小林身患重病，有生命危险，但是家人照顾她的情绪，并没有告知她真实的病情。病床前小林向小贤询问自己的真实病情…… 思考：遇到上述情况你会怎么做？ 学生思考。 教师总结：当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们要运用诚信的智慧，遵循伦理原则，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 3.珍惜个人的诚信记