语文综合运用复习检测-人教版初中九年级全册语文试题 .pdfVIP

word 第 9 讲 语文综合运用 一、宣传标语 1. （2016 ·某某）我市某初中学校准备开展以“争做阳光少年“为主题的体育锻炼周活动， 请你为本次活动拟写一条宣传标语。要求：至少使用一种修辞手法，不超过 20 字。 示例：加强体育锻炼，争做阳光少年；我运动，我快乐，我阳光；阳光锻炼一小时，健康 生活一辈子；健康为船，运动为帆，驶向阳光的彼岸。 2. （2016 ·某某）光华中学正开展“墨香书法”语文实践系列活动，为推动“书法艺术进校 园”活动，请依据前一句格式，在横线上补全宣传标语。 弘扬书法艺术，示例：弘扬传统文化；彰显书法魅力。 3. （2016 ·某某）希望中学正在开展“预防电信诈骗”综合性学习活动。材料组已收集了一 些材料，请你阅读这些材料，为增强大家的防诈骗意识，编写一条宣传标语（至少运用 一种修辞手法）。 材料一：诈骗分子用网络虚拟冒充公安局的，打给退休在家的X 女士，自称是某公安局的警 官。诈骗分子称 X 女士涉嫌犯罪，要求她把自己的银行存款打入指定的银行账户，以协 助调查。半信半疑的 X 女士通过查询得知，某公安局的与来电是一致的。惊恐之下，X 女士将十几万打入了对方提供的账户。等她意识到被骗时，痛悔不已。反诈骗专家说， 公安机关执法期间要向老百姓了解情况时会当面询问当事人，不会要求你往银行某某存 钱。近年来，这类案件令群众的损失每年高达上百亿元，许多受害者除了蒙受巨大的经 济损失外，还承受着心理的痛苦。 材料二：电信诈骗是指诈骗分子通过、网络和短信方式，编造虚假信息，设置骗局，对受害 人实施远程、非接触式诈骗，诱使受害人给犯罪分子打款或转账的犯罪行为。受害者对 这类案件了解不多，缺少警惕，容易轻信来历不明的，透露身份和银行卡信息，甚至向 陌生人的账户存钱。有些受害者接到这类，思想就被骗子控制了，不能及时询问亲友， 或打给公安机关了解情况。我们要通过电视、报纸、网络等渠道多了解这类骗局，提高 警惕，增强防骗意识。 示例：增强防 X 意识，远离电信诈骗；撕破电信诈骗的“外衣”。 1 / 27 word 4. （2016 ·某某模拟）中国是一个诗的国度，唐诗、宋词、元曲百花盛开，名篇佳作卷帙浩 繁。你所在的班级正在举行“走进诗歌”主题班会，请你为此次活动拟写一条标语。 示例：品文化精华，强精神底蕴；汲古典诗词之精髓，扬中华民族之文明。 5. （2017 ·预测）你所在的学校正在开展“献给母亲的歌”的综合性学习活动，为营造活动 氛围，请你为此次活动拟写一条宣传标语贴在教室里。 示例：天地宽大，父母恩大；怀感恩之心，与母爱同行。 二、活动策划 6. （2016 ·某某）在4 月 23 日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热 情，学校准备开展以 “我爱 读书，营造书香校园”为主题的活动。请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。 活动形式一：举办 “我与名著之间的故事”交流会 活动形式二： 活动形式三： 示例：举行读书报告会；举行“我爱读书”征文比赛；办一期介绍名著的黑板报等。 7. （2016 ·某某） 2016 年 6 月 11 日是我国第 11 个“文化遗产 日”，今年的主题是“让文 化遗产融入现代生活”。请结合今年 “文化遗产 日”主题，为学校设计三项与此相关的 活动。 示例：请专家来校举行“保护文化遗产”专题讲座；开展“走近文化遗产”系列实践活 动（学习地方戏曲、参观博物馆）；举行古典诗词吟诵会等。 8. （2016 ·某某）班级要开展以 “走近陶渊明”为专题的语文学习活动。语文老师为本次专 题学习提供了一个示例，请参照示例，确定专题学习内容，并策划自己小组的专题学习 任务。 例：专题学习内容：渊明与酒 专题学习任务：搜集阅读陶渊明与酒相关的诗文，探究 “酒”与陶渊明文化性格 的关系以及 “酒”在陶渊明生命中的意义。 示例：专题学习内容：渊明与菊花 专题学习任务：搜集阅读陶渊明与菊花相关的诗文，探究 “菊花