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激发幼儿兴趣，科学开展活动 “兴趣是最好的老师。”教师能激起幼儿浓厚的学习兴趣，以趣 激疑，以趣激思，那科学课堂教学的主动权将牢牢地掌握在教师的调 控范围内。幼儿教育工作者要勇挑重担，讲究方法，科学开展活动, 让幼儿健康快乐地成长！ 保护好奇心体艺结合开阔眼界鼓励创造 幼儿园科学活动课要求：幼儿在成人的引导下能发现周围环境有 趣的事物和现象，喜欢提问，有好奇心；感知物体和现象，喜欢摆弄 材料；乐于探究，并表达探索过程中的所见所闻；知道常见物品的数 量、形状、方位等主要特征，会比较、分类；喜欢大自然，喜欢动植 物，并自觉爱护动植物。科学领域是幼儿园课程五大领域之一，所以 学好科学课，意义重大，而学好科学课的关键，笔者认为就是要保护 和激发孩子们的学习兴趣、探究意识，这对孩子以后的学有益处。 兴趣是指人们积极探究某种事物和爱好某种活动的心理倾向，是 推动幼儿进行学习活动的内在动力。“兴趣是最好的老师。”教师能 激起幼儿浓厚的学习兴趣，以趣激疑，以趣激思，那科学课堂教学的 主动权将牢牢地掌握在教师的调控范围内。能很好地保护好并激发幼 儿的兴趣，才是有效开展科学课的前提。 那么如何保护和激发孩子们的学习兴趣，有效开展科学课呢？ 、多媒体演示，保护好奇心 在科学教学中，教师要善于挖掘教材内在的吸引力，以生动形象、 通俗易懂的语言，向幼儿描述绚丽多姿的科学事物、科学事物的主要 特征、科学的主要