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五年级下星级教案语文 五年级下星级教案语文 【篇一：苏教版语文五年级下册】 【篇一：苏教版语文五年级下册】 苏教版语文五年级下册《早》教学设计 4、早 教材分析： 本课是一篇参观游记。首先介绍了三味书屋的布局和当年书塾里学习的情景。然后介绍了腊梅花，引出鲁迅先生时时早、事事早的勤奋精神。 教学目标： 1、学习生字，理解“酿雪”的含义，能正确使用“那”和“哪”。辨析 “瓣、辩、辫”等字形。理解“默默”这个词在课文中出现了两次蕴含的丰富内容。 2、了解课文介绍的主要内容，用抓关键词的方法，（三味书屋、腊梅花、“早”字的来历。）指导学生概括文章的主要内容。 3、学习准确介绍方位的表达方法，推敲遣词造句的准确性，体会顿号的用法，并练习介绍自己的房间，提高方位词使用的能力。 4、积累和春天、珍惜时间有关的格言。了解鲁迅先生的一些生平资料。鼓励学生阅读《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》等鲁迅作品。 教学重点： 了解课文内容，学习表达方法。教学难点： 理解作者要写梅花的深意，体会题目《早》的含义。学情分析： 了解鲁迅的孩子几乎没有，读过《从百草园到三味书屋》、《朝花夕拾》等文章和书籍的孩子也几乎没有。在鲁迅的文章日益淡出语文教材的时代，小学生对鲁迅先生连“思想家、教育家、革命家”的模糊概念都没有。对小学生来说，他们了解的鲁迅应该是生活中的鲁迅，是那个顽皮、勤奋的鲁迅，热爱生活、不屈不挠的鲁迅