- 1、本文档共21页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
2023 六年级英语教师工作总结 (15篇)
六年级英语教师工作总结 1
本学期我担任六年级的英语教学老师。由于经验颇浅,我对教学工作不敢怠慢,认真学
习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过这个学期的努力,获得了很多宝贵的教学经验。
现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,
以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课,事半功倍。
我在教学中不但备教材、备教法,而且备学生,根据教材内容及学生的实际,设准备,
并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、卡片,课后及时对该课做出总结。有针对性的
培养学生的英语写作能力,创设 “小小展示台”来展示学生的习作,并搜集好的范文、例作,
供学生仿写。
二、增强上课技能,提高教学质量。
使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意
赅,深入浅出。
我在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主动作用,做
到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学
生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和
学习能力,让各个层次的学生都得到提高。充分发挥学习小组的作用,在小组合作学习中调
动组长的职能,使课堂延伸到课下,建立起了组长监督检查机制,充分发动“小老师”的传
帮带作用。
三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。
(1)听:平时放录音,让学生跟录音读,训练学生的听力,并且利用撑握英语进行训
练,还找一些专题训练,提高学生的听力。
(2)说:充分利用早读,鼓励学生大胆读书,平时让学生在日常中,多说英语,课堂
上多让学生进行 workinpairs 训练,提高学生的口语能力,激发学生的学习兴趣。
(3)读:读方面主要是提高学生的阅读能力,先教学生怎样做这些题目,平时让学生
多做一些阅读理解的短文,专门训练,提高学生的阅读能力。
四、为毕业考试做好准备,有计划的复习,并进行英语模拟试卷训练,多训练不同类
型的`习题。
认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、
认真,分析并记录学生的作业情况,并且培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文等
等。
经过一个学期的努力,小学毕业考试就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学
期的教学成果。我明白这并不是最重要的,重要的是本学期后如何自我提高,因此,无论怎
样辛苦,我会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取更好的为英语教学服务,力争在
今后的英语教学工作中取得更大的进步。
六年级英语教师工作总结 2
本学期我继续担任小学六年级英语教学工作。在本学期的教学中,我深深地感到教小学
英语之难之累。正因为如此,我严格遵循教学五环节,课前认真备课,做到既备教材,又备
学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的 目
的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信
心。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:
一、认真备课、面向全体授课
在教学中,认真备课,认真编写好教案制定好教学计划,根据学生的实际学习情况不断
地加以改善修改;在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启
发、教育学生。鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习
积极性。
第二、在批改作业方面。学生的作业总是及时批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,
在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,提高了教学质量。
第三、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁
带,还让学生表演对话,背书。
三、教学过程的总体把握
1)在教学总体目标上,重兴趣、重成就感、重自信心的培养。并通过多种激励的方式,
激进学生积极参与、大胆实践、体验成功的.喜悦。教学中特别强调语言环境的创设,丰富
教学内容,活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。
2)在教学模式和方法上,重体验、钟时间、重参与、重创造。要求教学设计贴近生活,
符合小学生兴趣的需求,教学内容通过用中学、学中用,反复实践,通过视、听、说、玩、
唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动,让学生接触足够量的
文档评论(0)