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中小学教育教学常规管理规定 为了提高教师的服务意识，规范教师的教学行为，树立正确的育人观和事业观，整改过去机械、麻木、倦怠的工作作风，本文拟定了中小学教育教学常规管理规定。 备课是上好课、规范教学行为、创优教学模式的前提。每位教师要精心设计教学环节，用心优化教学方法。在备课中要面向全体学生，既要考虑尖子生，又要兼顾学困生，以大面积提高教学质量为宗旨，使每个学生都学有所得。同时，要体现学生的主体地位，引领培养学生的能力，创造出各具特色的教学方法和教学风格。 上课是教师教学的重要环节，要求教师和学生都要遵守一定的规定。教师要准时到达教室，不得随意离开教室，不能坐着上课，不准提前下课，不允许占用学生的课间休息和课间操时间。上课要目标明确，重点突出，难易适度，文道结合，面向全体学生，追求教学的民主化和公平化，并要求板书设计科学合理，书写规范，条理清楚，使用普通话教学。教师必须尊重学生、理解学生、善待学生，用“显微镜”看待学生的缺点和弱点，用“望远镜”看待学生的发展，禁止课堂上“师道尊严”，改变教师高高在上地批判、批评学生的方式。搭建课堂互动合作研究平台，实现课堂教学的愉悦化。 作业是巩固学生研究成果、提高学生研究兴趣和能力的重要途径。教师要合理布置作业，及时批改作业，并在必要时进行辅导。同时，要注意作业的难易度，不得过于简单或过于困难，以免影响学生的研究效果。 1.为了更好地教学，我们会