课评价表分析和总结.docxVIP

优质课评价表 学校: 教师姓名: ABC教学目10% A B C 教学目 10% 1、符合“课标”的理念，体现知识与技能、科学思考、解决 10 8 6 标 问题、情感与态度的有机统一。 2、明确、具体，具有较强的针对性、可操作性和检测性。 教学内 20% 1、能准确的把握教学内容。 20 16 12 容 2、创造性地选择与安排内容，整合教学资源，教学方案有利 于全体学生积极、主动地参与学习过程。 3、设计的学习活动有利于师生、生生合作交流，有利于学生 主动地从事科学活动。 教学过 40% 1、教学思路清晰，层次清楚，结构严谨合理，重点突出，符 40 32 24 程 合学生的认知规律，有利于学生认知结构的建立。 2、善于创设情境引导学生开展有效的学习活动，师生、生生 多边互动，积极参与，把动手实践、自主探索与合作交流作为 重要的学习方式。 3、教学节奏适当，点拨总结精练准确，时空分配合理，教学 进程自然流畅，体现知识形成过程。 4、结合学习活动适时培养学生的自信心和责任感，师生关系 和谐，情、知交融。 5、从实际出发，利用现代化信息技术整合学科教学。 教学效 20% 1、充分体现教学民主，课堂学气氛活跃，学生参与面广、参 20 16 12 果 与度高，表现积极的情感与态度。 2、每个学生在原有基础上获得知识、技能、情感态度等方面 的发展。 3、教学反馈及时、准确、全面，处理得当，全面达到教学目 标。 教师素 10% 1、教态亲切、自然、大方，语言生动、准确、简练，演示规 10 8 6 质 范，指导得法，板书工整、布局合理。 评价要点 等级及分数 得分 PAGE PAGE 10 / 11 2、能正确熟练的使用直观教具和现代信息技术媒体。 2、能正确熟练的使用直观教具和现代信息技术媒体。 3、善于组织教学，具有一定的教学机智，随机调控能力强。 4、具备宽广的知识面和对知识的深刻理解，教学形成个性特 点与风格。 评委意见 总分 科研优质课评价表》 教师 学校 姓名 教学课题 年级 学科 评 价 等 第 项目 评 价 要 点 A 教学 1、教学目标明确、符合新课程标准和新的教 目标 学理念要求，符合教材要求，符合学生实际， 适应学生发展的需要。 1、教学设计是否合理、科学，在教学过程中， 各种教学要素配合默契，体现课题研究思想。2、教学重点、难点突出，操作演示正确规范， 现代教学技术运用恰当，课堂容量、密度适当。 3、能有效地创设学生自主、合作、探究的情境，重视学生对过程的体验，学生主体意识 教学 强，积极动脑、动口、动手。 过程 4、全面关注学生的知识、能力、情感态度和方法 价值观的获得和形式；重视学生健康心理和手段 良好学习习惯的培养。 5、创设师生、生生互动的氛围，鼓励学生发表自己的见解，激发学生参与学习活动的热情，重视学生个性的张扬，使学生身心得到和谐发展。 6、既面向全体，又因材施教，引导、点拨得法，总结、归纳、反馈、矫正等过程及时、到位。 B C D 教学 知识面宽，体现教师教学个性。语言规范、 功底 流畅，板书工整。 1、民主意识强，课堂氛围活跃，人际关系平 教学 等、亲密。 效果 2、课堂训练有序、有效，课上得实在，各层次学生均学有所得。 简要 简要 评语 总等第 优质课评价表 评价内容 授课者： 总得分： 评价等级 AB C D A B C D 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 5 4 3 1 6 5 4 2 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 5 4 3 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 8 5 3 1 教案齐全详细，教学设计能注意激发学生求知欲望， 培养探索精神及观察能力、思维能力和想象能力。 教 教学目的符合大纲要求和学生实际。 材 能准确无误地确定教材重点难点，教学能做到突出 处 重点、突破难点，教学目的明确。 理 知识的讲解准确无误，能做到理论联系实际。 教学安排做到循序渐进、层次分明、系统完整。 使用普通话教学，教学语言清晰、准确、通俗、简 教 炼、生动，逻辑严密。 学 课件的设计科学合理，简明扼要，条理清楚。 基 能熟练地运用多媒体进行教学，并做到演示和讲解 本 相结合。 功 教态自然大方、热情庄重。 方法灵活多样，与教学目的和教学内容相适应，与学生的年龄特征相适应。 教 启发性与直观性等教学原则相结合。 学 讲、练、演示及主次内容的时间分配合理，做到精 方 讲多练，加强学生能力培养。 法 能有意识地、恰当地运用生动的实例激发学生的学 习动机。 能体现“三转”、“五让”的教学思想，以学生为主