九年级世界史导言课.pptVIP

Page ? * 世界史导言课 广西师大附中双语实验学校 目录 进度安排 简要介绍 哲理故事 提出要求 引入 在双语将近两年的历史时期里，你都做了些什么？最大的收获是什么？ 我收获了… 我收获了…… 我收获了……… 引入 在双语将近两年的历史时期里，你都做了些什么？最大的收获是什么？ 今天是明天的历史，今天决定了未来，因此把握好每一分钟每一小时每一个今天，就等于把握了自己的未来。 历史为我们提供重要的借鉴功能。对自己的历史进行反思，可以提升自我。 学优历史，赢得中考。 进度安排 本学期计划完成九年级上下两册的全部内容。 简要介绍 1.概念解释：什么是世界史？ 世界史就是一个个国家历史的总和吗？ 世界史是中国史的并列学科吗？ 世界史是中国历史以外的域外历史吗？ 简要介绍 世界历史的主要任务是以世界全局的观点，综合考察各地区、各国、各民族的历史，研究和阐明人类历史的演变，揭示演变的规律和趋向。 树立大历史观（全球史观），中国是世界史的一部分，要纵横联系，比较归纳；脑中装有世界地图。 简要介绍 2.世界史分期 （1）世界古代史：人类的史前时期至文艺复兴、新航路开辟前。 （2）世界近代史：以15、16世纪发生在西欧的文艺复兴、新航路的开辟作为开端，直至第一次世界大战（1914-1918年）。世界近代史就是资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史，是一部资本主义在西方上升、发展、向全世界扩张并由之在全世界产生巨大影响和反响的历史。 （3）世界现代史：第一次世界大战至今。 哲理故事 故事一 一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！ 相信自己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败。 哲理故事 故事二 开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？” 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？ 过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。 哲理故事 故事二 一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。 成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。 哲理故事 故事三 有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？　 小孩回答：“我想要你手中的钓竿。” 老人问：“你要钓竿做什么？” 小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。” 重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。 哲理故事 相信自己，勇敢面对 养成习惯，重在坚持 注重方法，培养能力 提出要求 1、课前预习，明确要学什么；善于听课，知道学到了什么；课后复习，检测掌握了多少。 2、我和历史有个约会，当天内容当天背。 3、准备一个作业本（用于听写、总结归纳、整理错题） 4、用心思考，深刻记忆，才有收获。选择题要标记出解题的线索或思路，即勾划关键词、重点句；大题养成试一试的习惯（关键词或短句、几条几点），对比答案，得到启示。 5、准备至少两种颜色的笔（红、黑），红笔用来改正错误。 结束 Page ? *