高中语文2024高考复习虚词的意义和用法（共七类）.docxVIP

高考语文虚词的意义和用法 一、代词 代词是代替词、短语和句子的词。它的作用是避免相同的词语重复使用，使文章简洁。 （一）人称代词 1、第一人称代词：吾、予、余、我。 生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（《师说》） 时予方以讨贼督师桂林。（《〈黄花岗烈士事略》序》） 余与四人拥火以入。（《游褒禅山记》） 君为我呼入，吾得兄事之。（《鸿门宴》） 2、第二人称代词：而、汝（女）尔、若、乃、子、君。 而翁归，自与汝复算耳！（《促织》） 诲女（同〃汝〃）知之乎？（《论语?为政》） 与尔三失，尔其无忘乃父之志！（《五代史伶官传序》） 若入前为寿。（《鸿门宴》） 家祭无忘告乃翁。（《示儿》） 将子无怒，秋以为期。（《氓》） 3、第三人称代词：之、其、彼、厥、渠。 不如因善遇之。（《鸿门宴》） 余嘉其能行古道。（《师说》） 彼与彼年相若也。（《师说》） 思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。（《六国论》） 4、人称复数：文言文中将“辈、属、侪、族、徒、类”等放在人称代词或指示代词的后面, 表示多数。 钟情如我辈者，能忍之乎？（《与妻书》）“我辈”，我等，我们。 若属皆且为所虏！（《鸿门宴》）“若属”，你们这些人。 此故吾侪同说书者也。（《柳敬亭传》）“吾侪”，我辈。 士大夫之族，日师曰弟子云者，则群聚而笑之。（《师说》）“之族”，这类人。 郑子之徒，其贤不及孔子。（《师说》）“之徒”，这些人。 （二）指示代词 用来指示和区别人或事物的代词。可代人、代物、代事。 1、近指代词：是、止匕、斯、兹、之、然。可译成〃这个、这里、这样〃。 是寡人之过也。（《烛之武退秦师》）“是。这。 而此独以钟名，何哉？（《石钟山记》）“此。此处。 余为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者助。（《（黄花岗烈士事略）序》）“斯”，这篇; “兹”，这。 之二虫又何知！（《逍遥游》）“之力 这。 何为其然也？（《赤壁赋》）“然。这样。 2、远指代词：彼、夫、其。可译成“那、那个二 以彼易此，孰得孰失，必有能辨之者。（《柳子厚墓志铭》）“彼二那个。 微夫人之力不及此。（《烛之武退秦师》）“夫”，那，那个。 以故其后名之曰〃褒禅〃。（《游褒禅山记》）“其”,那。 3、旁指代词：他。可译成〃别的、其他的〃。 王顾左右而言他。（《孟子?梁惠王下》）“他”，别的。 备他盗之出入与非常也。（《鸿门宴》）“他”，别的，其他的。 4、虚指代词：或、某。 或百步而后止，或五十步而后止。（《寡人之于国也》）“或”，有的人。 相公又稍稍语人日：〃某也贤，某也贤。〃（《报刘一丈书》）“某”，某人。 5、无定指代词：莫。可译成“没有谁、没有什么、没有哪里二 背负青天，而莫之夭阙者。（《逍遥游》）“莫，没有什么。 6、辅助性代词：所、者。 （三）疑问代词 1、代人：谁、孰。 王日：“谁可使者？ ” （《廉颇蔺相如列传》） 吾与徐公孰美？（《邹忌讽齐王纳谏》）“孰”，译为“谁 2、代事物：胡、奚、曷、何、盍。可译为“什么”。 嗟尔远道之人胡为乎来哉！（《蜀道难》） 乐夫天命复奚疑！（《归去来兮辞并序》） 亦曷故哉？（《五人墓碑记》） 3、代处所：安、焉、恶（乌）。译为“哪里”。 沛公安在？（《鸿门宴》） 且焉置土石？（《愚公移山》） 二、副词 副词的基本功能是修饰动词、形容词等，作句子的状语或补语。 （一）程度副词 表示性质、状态或动作、行为所达到的程度。多用来修饰形容词或表示心理活动的动词。 1、轻微度：少、稍、略、小、微。可译成“稍、丝毫、略微”。 断头置城上，颜色不少变。（《五人墓碑记》） 其制稍异于前。（《项脊轩志》） 请略陈固陋。（《报任安书》） 2、加深度：弥、愈、益、尤、更、滋。可译成“更加、尤其二 奉之弥繁，侵之愈急。（《六国论》） 是故圣益圣，愚益愚。（《师说》） 尤倍重于三十年前。（《（黄花岗烈士事略）序》） 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！（《雨霖铃》） 3、极高度：最、极、殊、甚、太、至、良、大、绝、特、颇、酷、孔。相当于现代汉语的“很、 极、太、非常、分外、特别”等词。 座中泣下谁最多？（《琵琶行并序》） 便舍船，从口入。初极狭，才通人。（《桃花源记》） 而君畏匿之，恐惧殊甚。（《廉颇蔺相如列传》） 则又爱之太恩，忧之太勤。（《种树郭橐驼传》） 其为气也，至大至刚。（《孟子?公孙丑上》） 秦王目眩良久。（《荆轲刺秦王》） 则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。（《六国论》） 黄山绝胜处。（《徐霞客游记》） 况臣孤苦，特为尤甚。（《陈情表》） （二）范围副词 表示动作、行为或与动作、行为有关的人或事物的范围。 1、表总括：悉、皆、尽、毕、咸、胜、俱、具、举、凡、率。相当于现代汉语的“全、者B、 共二 赵王悉召群臣议。（《廉颇蔺相如列传》） 左右皆呼万岁。（《廉颇蔺相如列传》）