浙教版（2023）三上 第15课 分享学习成果.pptVIP

第15课 分享学习成果 浙教版三年级上册 你将学习 2、资源共享的意义。 1、在线分享资源的方法。 新知导入 教学目标 1、信息意识：能能够提取和整合来自多个信息源的有关主题的信息，形成全面的认识。 2、计算思维：能够利用计算机编程和算法设计的基本原则，进行问题求解和优化。 3、数字化学习与创新：能够利用计算机编程和算法设计的基本原则，进行问题求解和优化。 4、信息社会责任：能够理解信息使用的伦理和法律问题，遵守信息使用的道德规范和法律法规。 一、讨论 讨论 1、已经制作完成的作品如何在线分享? 1、社交媒体平台：将作品上传到适合的社交媒体平台，如Instagram、Facebook、Twitter或LinkedIn。 2、网络分享平台：使用专门的网络分享平台，如YouTube（视频）、Slideshare（演示文稿）。 3、个人网站或博客：如果您拥有个人网站或博客，可以在上面创建一个专门的页面或文章来展示您的作品。 讨论 2、在线分享具体怎么操作? 1、选择分享平台：根据您的作品类型和目标受众，选择一个适合的在线分享平台。 2、创建账户：如果您还没有在所选平台上注册账户，您需要先创建一个账户 3、准备您的作品：在分享之前，确保您的作品已经准备好并保存在计算机或云存储服务中。 二、建构 建构 1、利用在线方式获取学习资源并完成作品后，可以通过网络展示学习成果、分享学习心得、开展线上评价，体验协作学习的过程。 1．协作完成的作品可以通过多种方式展示。在学习平台上可以方便地将作品设置为共享，让其他人查看和浏览。 展示学习成果 展示学习成果—试一试 1．将自己小组的作品设置为共享，让其他同学查看和浏览。 分享学习心得 1、用文字描述在线协作学习、协同设计、制作作品的收获，并在学习平台中分享，与他人互相学习、共同提高 1提高团队合作能力：通过在线协作，学生可以与他人在一个虚拟的环境中合作。这有助于培养学生的团队合作能力和协调能力。 2、促进跨地域合作：在线协作打破了地理限制，使学生可以与来自不同地区、甚至不同国家的人一起工作。 分享学习心得—试一试 1、在小组作品的评论区，写一写关于学习过程中用到的技术、实践技能。 1、协同工具：我们利用在线协同工具（例如Google Docs、Microsoft Teams或Slack）进行团队沟通和合作。 2、项目管理工具：我们使用项目管理工具（如Trello、Asana或Jira）来跟踪项目进度、任务分配和时间管理。 开展线上评价 1、评价他人作品要客观、真实。评价结果能实时反映作品的被认可程度，直观呈现修改建议，便于进一步修改、完善 开展线上评价—试一试 1、在学习平台中浏览其他小组的作品时，通过填涂“认同指数和撰写“评论”对作品进行评价! 序号 要求 认同指数 1 计划书编制的步骤明确 ????? 2 出行交通工具选择合理 ????? 3 行程安排恰当 ????? 4 能恰当地对旅游景点介绍 ????? 5 能图文结合，突出主题 ????? 6 计划书编制有明确的分工 ????? 最值得借鉴的地方:能图文结合，突出主题。 3、拓展 拓展 1、输入中文标点符号有一些巧妙的方法，经常要用到“Shift”键。 中文标点符号 对应按键 、顿号 ——破折号 + ……省略号 + 《》书名号 + “ ”双引号 +