三年级信息技术教学计划-.docVIP

三年级信息技术教学计划 三年级信息技术教学计划1 　　计算机技术是社会的发展，时代的产物，本学期我担任三年级3个班的计算机教学工作，为了更好培养学生掌握计算机基本知识，基本操作，适应迅速发展的社会，本学期教学计划如下： 　　学生情况分析 　　三年级的，学生的电脑掌握情况参差不齐，由于家庭状况不一，导致孩子的电脑知识会一知半解，现在需要教师因材施教，系统进行电脑的学习。孩子对计算机非常感兴趣，需要教师积极的引导，将电脑真正成为孩子学习的工具。 　　教材分析 　　三年级上册是教材整个信息技术新课程的第一册，这册教材的主要目的是让学生了解信息，认识计算机并学会启动和关闭计算机。熟练掌握鼠标操作的操作，掌握一些计算机规律。了解窗口操作，通过学习软件摸索出学软件的规律。学习键盘操作，认识键盘，熟练进行键盘的手指分工练习。 　　教学目标与要求： 　　信息技术是一门实践性很强的学科，通过实践可以巩固所学知识，培养学生的动手、动脑能力，培养他们的创新精神和实践能力。结合上机操作进行思想品德教育也是信息技术教学中必不可少的部分。三年级是学电脑的起始年级，我对他们的的要求主要在行为习惯 　　方面比如说不随便拔、插计算机的接插件，保持机房清洁，不随地吐痰。不人为地设置障碍，妨碍他人正常用机，不私自将机房内的东西带出机房，爱护机房的每一件物品，不任意敲打键盘、鼠标，不随意摇晃桌子。不大声渲哗，保持安静环境。并由此教育学生要爱护公物，爱护学校的财产，在学生上网操作中也应随时进行思想品德教育：教育他们在上网时应自觉进行身份识别，自觉对常用的数据、文化、资料进行适当权力的访问，拒绝信息垃圾。 　　教学目标： 　　1、了解桌面与“窗口”并学会整理“桌面”； 　　2、学会启动应用程序（软件）； 　　3、懂得建立文件和建立文件夹，学会移动单个文件和多个文件的方法； 　　4、掌握对文件的复制、剪切、粘贴的操作； 　　5、学会分类存放文件，删除不用的文件，会用不同的方式查看文件等操作。 　　6、掌握SHIFT键的使用、学习操作小键盘； 　　7、了解标点符号在键盘中的分布，掌握中英文标点的切换和指法的操作。 　　8、学会字母、数字、符号的键盘综合应用。 　　9、懂得用记事本输入一句话、一则日记； 　　10、学会记事本的__修改方法，删除、替换、复制、剪切、粘贴、选定的操作； 　　11、养成正确使用计算机的良好习惯。 　　12、培养学生对计算机的浓厚兴趣。 　　13、形成现阶段学生应知的信息技术理念，树立学好信息技术、用好信息技术的信心。 　　14、培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手、善于交流的能力。 　　15、进行爱护公共机房设备的品德教育。 　　本册教材教学难点 　　1、正确的操作姿势和指法。 　　2、用电脑写__。 　　教学措施 　　1、注意融合其他学科知识，培养学生的信息意识和信息素养。 　　2、通过演示与讲解相统一的教学方法，向学生介绍知识、传授知识，力求突出学生上机正确实践与运用。 　　3、充分给学生上机练习的机会，加强指导，建立3人学习小组，互帮互助。 　　4、加强多媒体教学的直接演示，提高教学直观性和教学效果。 　　5、联系家长、学校与家庭形成合力，辅导帮助学习有困难的学生。 　　6、加强对练习作业的管理和评分。做到课课有练习，次次有作业，做好平时成绩的打分登记。 　　教学措施 　　1、培养学生良好的学习习惯和上机规范。 　　2、通过任务驱动，学生自主学习，发展学生思维，拓展学生学习空间。 　　3、通过通过以各种主题为单元的综合实践活动锻炼学生信息能力，提高信息素养。 　　4、通过每节课的课前5分钟的基础训练，提高学生信息技术基本技能。 　　5、探究学生自主学习方式和教学模式，提高教学质量。 　　课时安排 　　第一单元：1课主要是让学生了解信息的作用。 　　第二单元：2课开始上机操作，目的初步感受计算机和它的操作。 　　第三单元：3-7课，重要是对学生进行鼠标操作的练习，通过开始菜单，鼠标游戏，试探画图、无师自通和窗口操作，多方位进行鼠标练习。 　　第四单元：8-14课对学生进行键盘认识、指法分工强化训练。 　　第五单元：15课对学生进行综合实践活动的练习。 三年级信息技术教学计划2 　　一、学生基本情况 　　本计划针对三年级，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏； 　　学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比