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2023 小学六年级语文教学反思范文 别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。有些学校强调老师不带教案 不进教室。教案能帮助教师顺利而有效地开展教学活动。如何撰写省 时省力的教案呢小编特地为你收集整理“2023 小学六年级语文教学反 思范文”，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！ 2023 小学六年级语文教学反思范文(篇 1) 本单元课文围绕百里不同风，千里不同俗这一主题，向读者展示 不同地方的民风民俗。如：老北京热闹的春节、古朴的的藏戏以及别 具一格的民居等。 《和田的维吾尔》一文，又向我们展示了维吾尔乡村浓郁的西域 风情和和田的维吾尔人热爱生活、豁达乐观的精神。为了达到教学 目 的，在教学中 ，我设立的教学目标是： 第一、要求学生能够掌握词语的正确读音 ，在朗读中体会文字之 美。 第二、要求学生能通过品味文章的语言、尤其是品味富有表现力 的字、词感受维吾尔乡村的风情 ，并且理解和田维吾尔的精神。为此 ， 在教学中 ，在学习课文之前 ，我首先让学生充分作了预习 ，学生广泛 收集资料 ，课前让他们谈谈在他们心目中的和田的样貌 ，从而对和田 风情有个初步的了解。 教学中 ，通过抓中心句 ，重点词去理解 ，去品读，效果较好。如， 在学生交流了自学情况后 ，就让学生快速浏览课文，找出能够反映和 田维吾尔人性格或精神的语句。抓中心带动学习的积极性。了解了维 吾尔人的特点是：豪气与乐观的维吾尔族 ，酷爱土地的维吾尔族 ，爱 美的维吾尔族 ，能歌善舞的维吾尔族。 有句话说得好 “金无足赤 ，人无完人”，这节课同样留下了一些 遗憾 ：对朗读的处理，我还没有留给学生足够的时间。特别是学生对 作者用两个反问句和两个感叹号表达自己的惊叹这一句式 ，只是让学 生个人读和齐读两种方式 ，因而学生还没有通过 “读”完全体会到作 者的惊叹。另外 ，我对学生发言的评价用语很精炼 ，但不够精彩。这 也是我在平时教学中存在的缺点。 十几年的语文教学，让我发自内心地爱上语文，爱上语文教学。 我不会停下前进的脚步，因为我要和我的学生一起和语文“回家”！ 2023 小学六年级语文教学反思范文(篇 2) 这节语文课上的是郑振铎的名篇《燕子》。 读到第二节的时候，有一位学生问我：老师，为什么燕子来临会 给春天增添许多生趣？我没有直接回答，示意他们继续读书然后告诉 我。孩子们开始读书了。一会儿，许多孩子举起了手，我选择了一位 很外向的孩子小迪。他笑嘻嘻地站起来，没有回答我的问题，而是转 向大家，高声说：你们喜欢小燕子吗？我以为他在唤起同学的经验 ， 暗暗为这个孩子叫好。 没想到的是，竟有好多的孩子大声说：不喜欢！我还是没有说什 么，反正 ，每个人都有自 己的想法 ，我没有理由把 自己的或者课本上 的思想强加给别人 ，哪怕强加给的是孩子。 我示意他叫那些说不喜欢的孩子起来说说原因。几个孩子举了手， 其中有一位是很少举手的孩子小伟。而小迪就恰恰选择了坐在他附近 的小伟。一向不敢高声语的小伟竟会有这么惊人的举动。我暗暗高兴。 小伟也是语出惊人 ：我以为是《环珠格格》里的小燕子呢。 班级里的笑声大家可以想象得出。小迪笑得尤其灿烂 ！ 原来是有预谋的！ 会飞的小燕子，我喜欢。看到大家的表现 ，小伟忙不迭地补充说。 孩子们幸灾乐祸地看着我。 课是没法上下去了。 我心里那个气呀 ！这不是成心和我捣蛋吗？但 ，我还是强忍住 自 己的情绪。说：我们就以小燕子和小燕子为话题，说不喜欢的理由、 谈喜欢的原因。学生的兴趣又一次点燃了。说小燕子的，说到了国旗 事件、泼粪事件 ，甚至说到了当今走红的星星们怎样摔话筒、耍脾气、 作秀、偷税漏税等；说小燕子的，说到了春天的美丽 ，燕子的轻盈、 活泼 ，甚至说到了郑振铎有一双美丽的眼睛和容易被感动的心灵 ，接 着又围绕怎样拥有一双美丽的眼睛进行讨论 不知不觉一节课就下来了。 课堂是孩子的，除了正确引导，我能说什么呢？ 2023 小学六年级语文教学反思范文(篇 3) 12 月 8 日，我完成了“合格课”的教学。 这次活动，从准备到完 成过程都使我受益匪浅。虽然整个过程比较忙碌、辛苦，但我从中学 到了很多东西。比如课件的制作及运用，网络资源的搜集和筛选等环 节都让我得到很大提高。经过这次锻炼，我对以后的多媒体教学更有