分数乘法提高讲解.docxVIP

精锐教育学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级：六年级 课 时 数：3 学员姓名： 辅导科目：数学 学科教师： 授课 主题 授课日期时段 分数的乘法提高 教学内容 一、同步知识梳理 二、同步题型分析 主要知识点回顾，并分别举举例： 1、 分数乘整数与整数乘法意义一样：都是求几个相同加数和的简便运算。 2、 一个数乘分数，可以看作是求这个数的几分之几是多少。 3、 分数乘法计算法则：用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。为了计算简便，往往先约分，在把约分后的分子、分母分别相乘。 拓展延伸：积与因数的关系。（第三题） 一、计算题要仔细。1、直接写得数。 1 1 2 5 7 3 3 3 ×0= 4 × 5 = 6 ×12= 12 × 14 = 45 × 5 = 7 2 9 4 1 4 11 9× = × = ×100= 18 × = × = 18 3 10 25 6 11 4 535 5 3 5 5 3 12 4 ×8 ×32 9 × 4 72× 9 5 1 5 2 3 17× 16 4 × 8 ×16 8 × 9 × 10 知识总结：三个分数相乘时，通常把三个数的分子和分母一次约尽。 二、想一想，填一填。3 3 3 3 1、 ＋ ＋ ＋ =（ ）×（ ）=（ ） 8 8 8 8 5 2 2、12 个 6 是（ ）；24 的 3 是（ ）。 10 1 3 3、 的 3 倍是（ ）；4、 ×（ ）= ×（ ）=0.5×（ ） 13 2 5 5、在○里填上＞、＜或= 5 5 2 2 3 1 3 6 ×4○ 6 9× ○ ×9 3 3 8 × 2 ○ 8 1 6、边长 2  分米的正方形的周长是（ ）分米。 1 7、看一本书，每天看全书的 9 ，3 天看了全书的（ ）。 三、算一算，比一比，在○里填上＞＜或=，（每题 1 分，共 9 分）想一想，你能发现什么？ 3 8 3 14 14 3 3 5 × 9 ○ 5 11 × 21 ○ 11 5 × 1 ○ 5 5 5 5 8 14 8 12 12 9393103710× ○ 9 3 9 3 10 3 7 10 × ○ 5 10 × ○ 5 × 11 9 12 × 1 ○ 12 7 拓展提升： 10 3 10 × 1 ○ 5 1、一个数（0 除外）乘大于 1 的数，积（ ）这个数。 2、一个数（0 除外）乘真分数，积（ ）这个数。 3、一个数 乘 1，积（ ）这个数。 想一想：第 1、2 点为什么要 0 除外，第 3 点为什么不要 0 除外？ 小贴士：假分数大于或等于 1 四、火眼金睛辨对错。（每题 2 分，共 8 分） 1、一个数乘真分数，积小于这个数。 （ ） 4 1 2、1 吨的 5 和 4 吨的 5 一样重。 （ ） 2 3 3、一根电线长 3 米，用去 5 米后，还剩下 5 米。 （ ） 2 3 4、60 的 相当于 80 的 。 （ ） 5 10 五、列式计算。（1、2、3 每题 4 分， 4、5 每题 5 分，共 22 分） 2 9 3 1、80 的 是多少？ 2、 的 是多少？ 5 10 5 3 5 3、1 小时的 是多少分？ 4、小汽车每小时行驶 140 千米， 小时行驶多少千米？ 5 7 4 7 75、一杯牛奶 重千克，那么12 杯牛奶重多少千克？ 7 自我评价与反思： 分数四则运算中有许多十分有趣的现象与技巧，它主要通过一些运算定律、性质和一些技巧性的方法，达到计算正确而迅速的目的。 分数简便计算的技巧掌握，首先要学好分数的计算法则、定律及性质，其次是掌握一些简算的技巧： 1、运用运算定律：这里主要指乘法分配律的应用。对于乘法算式中有因数可以凑整时，一定要仔细分析另一个因数的特点，尽量进行变换拆分，从而使用乘法分配律进行简便计算。 2、充分约分：除了把公因数约简外，对于分子、分母中含有的公因式，也可直接约简为 1。 进行分数的简便运算时，要认真审题，仔细观察运算符号和数字特点，合理进行简算。需要注意的是参加运算的数必须变形而不变质，当变成符合运算定律的形式时，才能使计算既对又快。 一、专题精讲 分数乘法简便运算所涉及的公式定律和整数乘法的简便运算是一样的，基本上有以下三个： ① 乘法交换律： ② 乘法结合律： ③ 乘法分配律： 做题时，我们要善于观察，仔细审题，发现数字与数字之间的关系，根据题意来选择适当的公式或方法，进行简便运算。 分数简便运算常见题型 第一种：连乘——乘法交换律的应用 5 4 3 1 13 3 6 例题：1） ? ?14 2） ? ? 5 3） ? ? 13 7 5 6 14 8 26 涉及定律：乘法交换律 a ? b ? c ? a ? c ? b 基本方法：将分数相乘的因数互相交换，先行运算