《永遇乐 京口北固亭怀古》教案.docVIP

《永遇乐?京口北固亭怀古》教案 设计思想 “咏史怀古”向来是迁客骚人、仁人志士借以抒怀的范式。或托古讽今，或叹逝伤今，或以感怀身世抒写幽思，或以凭吊先贤激励后进，或以关注现实达成劝诫，或兼有其类不能自已……但无论哪一种“咏怀”，都是一种“凭栏易生追昔梦，回首难掩抚今情”的形之于外，都有着对人生、历史或现实的感性认识与理性追索，这些体验和思考仍有后学者玩味和内化的价值。 “用典”几乎是怀古之作的不二法门。作品中的“典”承载了丰富的感性和理性意义，“用典”，不仅能凸显而且能有效地推进和发散作者的体验和思考。分析作品“用典”，对深入领会怀古之作的表现手法和准确理解作者的思想情感有着重要意义。 教学目标 1.借助涵泳词意，内化作者用世报国情怀，强化学习者责任意识。 2.依托作品中“用典”与“表情达意”间的关系，窥《京口北固亭怀古》豪放词风一斑。 教学方法 　　预习中成诵，讨论中探究，感悟中生成。 教学时数 1课时 教学过程 一、作者及背景简介。 （投影幻灯片二三张）　学生自读，知人论世，更好的了解作者的思想情感。 辛弃疾(1140--1207)，字幼安，号稼轩，南宋杰出的爱国诗人，山东历城人。年轻时曾参加以耿京为首的农民起义军担任掌书记(掌握军中文书)。宋高宗三十一年(1161年)十月，女真入侵，辛弃疾等突骑渡江与宋廷联络，次年率义军归宋，授江阴签判之职。以后历任湖北、