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医学院校非医学类大学生急救知识与技能测评 现在，救援新理念是“救援”应该离开医院的墙壁，进入社区、家庭和其他外科周期，并在事件发生时根据第一个受伤点立即实施救援措施。为了提高救援成功率，减少残疾人率。早在1992 年,美国心脏病协会(AHA)就提出“生命链”概念,强调第一目击者在现场的早期、初步救治措施对抢救生命的重要性,要求公众应具备较高的急救意识和基本的急救知识技能。为提高医学院非医学类大学生的急救能力,我院课题组人员于2006年3月—2006年5月对非医学类120名大学生进行急救知识培训,取得较好效果,现报告如下。 1 对象和方法 1.1 非医学类大学生性别分布 温州医学院2003级、2004级、2005级非医学类大学生120名,其中2003级29人,2004级48人,2005级43人;男生56人,女生64人;年龄18岁~20岁。 1.2 急救知识与急救技能测评 根据历年来医院内抢救状况及家庭、野外易发生的意外事故, 查阅文献,课题组人员自行编写相关急救理论教材与急救技术规范操作程序与评分标准,对学生进行急救理论知识与急救技能测评。发放试卷120份,回收试卷120份,回收率100%。根据学生急救知识了解情况,制订教学计划,于2006年3月—2006年5月对其进行急救理论知识与急救技能的培训。培训后再次对学生进行急救理论知识与急救技能测评,并与学习培训之前的结果进行对比。 1