2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力练习题(二)及答案.docxVIP

2023年整理教师资格之中学语文学科知识与教学能力练习题（-）及答案 单选题（共50题） 1、阅读某教师教学《麦琪的礼物》一课时设计的课堂导语，按要求 答题。 A.小说的特点之一就是有引人入胜的故事，教师用作者的故事来导 入，切合小说的特点 B.导语过于冗长，不利于后面课堂内容的跟进 C.导语可以迅速集中学生的注意力，激发其探究的热情 D.教师设计导语时充分考虑了学生爱听故事、好奇心强的心理特点 【答案】 B 2、（2018年真题）某男，60岁，患慢性肠炎数年，症见腹痛绵绵、 大便清稀或有黏液及黏液血便、食少腹胀、腰酸乏力、形寒肢冷， 舌淡苔白、脉虚。宜选用的成药是（） A.启脾丸 B.右归丸 C.固本益肠片 D.四神丸 E.龟鹿二仙膏 说说自读过程中遇到的问题。对这一做法分析正确的是（）o A.课前开展学情调查，能够帮助教师确定合理的教学目标 B.访谈的目的是发现学生阅读态度方面的问题，并及时纠正 C.学生只能提出浅层次问题，课前处理可以节约课堂教学时间 D.学生的问题即为教师预设的问题，访谈的意义在于验证教师的判 断 【答案】 A 23、阅读《荆轲刺秦王》教学实录（节选），按照要求答题。 A.教师用充满感情的语言，将学生引入设定的情境氛围中去 B.从文章题目人手。引入对课文的学习 C.以旧引新，自然过渡，激起学生好奇心 D.调动了学生的情感，为课文内容打下情感基础 【答案】C 24、阅读下面的教学随笔片段，按要求答题。 A.课堂提问和练习都要着眼于听说读写等能力训练 B.应引导学生阅读文学作品时努力做到知人论世 C.语文教学要巧于设疑引导学生思维 D.倡导从课堂生成中开发动态的课程资源 【答案】 25、学习完鲁迅的小说《故乡》，学生认识了闰土这一令人难忘的人 物，教师要求学生搜集鲁迅的小说里的其他典型人物，下面所列选 项中不符合要求的是（）o A.藤野先生 B.祥林嫂 C.华老栓 D.涓生 【答案】 A 26、学生自主研读外国文学作品《老人与海》时，对其中“硬汉” 桑地亚哥与自然进行抗争的情节记忆深刻，希望教师能为其推荐其 他以“人与自然不懈斗争”为主题的文学作品。下列作品不适合教 师推荐的是（）。 A.《热爱生命》 B.《奥德修纪》 C.《百年孤独》 D.《巴黎圣母院》 【答案】D 27、阅读下面一段材料.回答问题。 A.安排课前作业，课堂高效利用课堂作业。注意尊重学生主体性， 有效地开发课程资源，尤其重视对学生学习资源的开发和利用 B.善于利用课堂教学拓展延伸教学内容、对联教学深化了学生热爱 祖国语文的感情、在教学中让学生体会了中华文化的博大精深、源 远流长 C.教师和学生合作诵读，不仅起到了示范带头作用、也体现了教师 在教学实践中践行师生课堂同等的教学观念 D.写作要求缺失，应在写作前强调写作要求，以利于学生写作的规 范化，提高写作水 【答案】 D 28、教师组织学生开展”古文中的词类活用”专题研究，为考查学 生对词类活用的掌握情况，教师给出一些示例让学生分类。下列不 能与其他三项归为一类的是（）o A.项伯乃夜驰之沛公军 B.有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意 C.范增数目项王 D.陵与卫律之罪上通于天 【答案】 C 29、阅读综合性学习《正是菊黄蟹肥时》教学设计（节选），按要求 答题。 A.把分组的自主权给予学生，可能导致各组能力不均等 B.前两个阶段有助于培养学生的观察、表达和合作能力 C.后三个阶段的学习意在训练学生口语和书面表达能力 D.各阶段的学习形式比较繁复，增加了学生的学习负担 【答案】D 30、以下是两位高中语文教师在教学《长亭送别》一课时，针对同 一教学内容设计的两个不同问题。阅读并按要求答题。 A.教师甲的提问更好，有方法，有方向，有要求，更具有针对性 B.教师乙的提问更好，简练有效，针对性强，更有利于学生抓住重 点、要点 C.教师甲抓住重点内容进行提问，引导学生进行内容解析，提问更 有效 D.教师乙的提问明确性更强，教师提供给学生鉴赏的具体方法，让 学生知道该从哪里着手去分析、回答问题，不至于无的放矢，提问 更有效 【答案】D 31、执教《祝福》一课，教师让学生思考：“速读课文，想一想课 文中有哪些动词形象地凸显出祥林嫂的坎坷经历和悲惨遭遇 试着找 出并简要说说你的看法。”对该教学环节评价不恰当的是（）。 A.以描述人物命运的关键动词为切入点，引导学生自主研读文本 B.教师对学生的回答给予积极肯定。就能步步深入，明确课文主题 C.该题简单易操作、能充分调动学生独立思考与讨论答问的积极性 D,运用具体语言材料，引导学生品读文本。符合小说教学规律 【答案】 B 32、下面是某教师执教《故乡》一课的教学片段。 A.能够使学生在感知的基础上进行多角度的阅读 B.多渠道开发文章内容，多途径质疑、设疑