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幼儿游泳安全知识方案5篇 教学目标：  1、使学生了解有关生命的来之不易与珍贵，感悟生命的珍贵。  2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。  3、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。  4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。  教学重难点：  使学生学会珍爱生命，学会自救的方法  了解有关生命的来之不易与珍贵，感悟生命的珍贵  教学过程：  一、激情导入  1.出示一溺水身亡的孩子的图片，教师讲有关故事。  2.听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感慨，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消逝?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。  3.小结：人，应当珍爱生命。今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命――防溺水安全训练  二、我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：  (1)未经家长教师同意不去;  (2)没有会游泳的成年人伴随不去;  (3)深水的地方不去;  (4)不熟识的江溪池塘不去。  三、探讨缘由  1.溺水缘由主要有哪几种?分小组争论。  2.小组代表答复后归纳：  (1)不会游泳;  (2)游泳时间过长，疲惫过度;  (3)在水中突发病尤其是心脏病;  (4)盲目游入深水漩涡。  四、抢救措施  1.如何保证游泳的安康和安全，避开溺水大事的发生?  2.指名学生答复后归纳：  (1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，快速反复多做几次，直到抽筋消退为止。  (2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮忙抽筋腿伸直。  (3)要是大腿抽筋的话，可同样采纳拉长抽筋肌肉的方法解决。  五、小结  同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。肯定不能去玩水。  幼儿游泳安全学问方案2  活动目标：  1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。  2、引导幼儿了解如何转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的区分力量。  3、加强幼儿的安全意识。  4、培育幼儿敏锐的观看力量。  5、进展幼儿思维和口语表达力量。  活动预备：  1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。  2、四周环境中一些担心全的场所图片。  活动过程：  一、水好玩。  1、酷热的夏天到了，小朋友们喜爱游泳吗?为什么?  2、游泳要和谁一起去呢?能不能自己一个人去?能不能和小朋友去?你喜爱到哪里去嬉戏?  3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(浅水区)  4、带着幼儿学着图片上的小朋友游泳，体验游泳的乐趣。  二、水有危急。(播放图片，辨别安全)  1、刚刚看了游泳馆的小朋友如何游泳，小朋友觉得水好玩吗?可是呀，在我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游泳吗?  2、播放图片(池塘、小河、水库、游泳馆)。  3、幼儿推断能否下去游泳并说出缘由。  4、引导幼儿推断各场所的安全隐患。  小结：游泳时我们肯定要到正规的游泳馆去游泳。由于在池塘里有淤泥、在小河里简单被水冲走、而水库的水太深了不适合游泳。  三、其它身边的担心全场所  1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能去游泳的呢?  2、教师播放石灰坑、较深的积水坑等图片。  3、给孩子叙述一些孩子掉进石灰坑的危急事情。  幼儿游泳安全学问方案3  一、活动目标  1、提高幼儿的安全意识，知道在水边玩耍会发生的危急，学习有关溺水安全的学问。  2、引导幼儿了解溺水安全内容，了降落水自救的常识，切勿亲自下水做到根本的安全防护意识。  3、引导幼儿正确熟悉身边不遵守你睡安全的不良习惯现象，提高幼儿对生活中的危急行有根本的区分、推断力量。  二、活动预备  1、安全训练课件《防溺水》  2、泳池、河塘、海边游泳图片  3、安全训练相关视频  三、活动过程  1