湖南省茶陵县七年级历史上册《丝绸路的开辟》教案.docxVIP

课 题 第16课 丝绸之路的开辟 主 备人 备课时间 第 备课组长 考研组长 课时 签名 签名 教学内容 个性化备课 张骞出使西域；西域都护；丝绸之路；班高出使西域；甘英出使大秦。 知识 经过将中原地域的治乱兴衰与开发经营边疆地域背景的联合认识， 培养 学生思考和认识历史现象之间的内在联系能力。 经过对丝绸之路的文化 教 技术 内涵和在中西方沟通史上的重要地位的认识， 培养学生全面认识和思考 学 问题的能力。 过程 理解西汉时一个富有创新意识和勇于开拓的时代， 中国早在汉代就开始 目 与方 开发和管理西北，并创始了对西方的联系 法 标 情感 认识到少数民族和边疆地域在我国经济文化发展中的重要地位和贡献， 态度 进而认识到开发边疆的重要意义。 经过学习张骞和班超这两个历史人物 价值 为报效祖国，不卑不亢敢于冒险和开拓的精神， 加强学生的爱国精神和 观 开拓进步意识。 张骞同西域的条件、经过、意义以及张骞通西域所体现出的精神； 教学重点 西域都护的设置和丝绸之路的开辟； 教学难点 一、【导入新课】1分 王维有一首《渭城曲》：“渭城朝雨邑清早，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。” 这首诗很容易使我们联想到我国古代西部的荒芜情景。在恶劣的自然条件下， 两千年的西域人是怎样生活的？下面，让我 们一同走进汉初的西域。 二、【出示目标】1分 教 叙述张骞通西域等史实；丝绸之路的路线图以及它在中外沟通中的作用。 三、【自学自测】 学 （15分）自学指导：请同学们仔细自读课本，大字部分 细读，小字部分快读， 独立达成下列知识填空，并努力 记着下列知识，然后沟通自学结果。 1.基础训练的提纲挈领和思维拓展(学法指导：学生先在课本上把答案打记 过 下来，大体８－10分钟，然后花2分钟达成，做完之后同桌相互之间进行检查， 看是否有错误，为什么做错，自己是否在做题过程中有疑问 ) 2.默记自测题程四、【合作探究】 （发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）（15分钟:议论5分钟,展 示10分钟）(分工：1－2小组议论第一题，3－4小组议论第2题，5－6小组议论第3题，7－8小组议论第4题，每个小组议论完自己的问题后如还有时间 多能够议论其他自己感兴趣的问题， 议论时间5－6分钟，学生展示 7－8分钟， 老师再从学生的回答中赐予补充或许总结) 1．张骞通西域的条件 专心爱心专心 1 （学法指导：从当时的国力，政治目的、与西域的联系、张骞本人的品性等） 2．从张骞两次出使西域，我们能够看出他身上有何品质值得我们学习？ 3．丝绸之路是什么时候开辟的？为什么这条商路叫做丝绸之路？你能说说丝 绸之路的路线吗？ （学法指导：比较丝绸之路的路线图） 4．丝绸之路的开辟有什么意义？ （学法指导：从经济和文化上去剖析） 五、【讲堂小结】1分 （一）张骞通西域 1．汉初的西域 2．张骞两次出使西域 3．西域都护设置 4．班超投笔从戎 （二）丝绸之路 1．丝绸之路的开辟和中西经济文化沟通 2．东汉时中国与欧洲的直接交往 3．汉朝时与日本朝鲜的交往 六、【当堂检测】 六、（相信自己一定能顺利经过） (学法指导：每个选择题最多不超过 40秒， 材料题2分钟，看哪个小组最先全部做完，直接加小组分，先做完的上黑板展 示答案，如果全对再加小组分．总时间大体 12-15分钟） 必做题：基础训练1-8，迁移提升 1－6 课后自己把做错了的自己再好好想想，并把它写在改错本上面，争取下次考了不会再犯错． 教 学 反 思 专心爱心专心2