探索三角形全等的条件初中数学作业设计.pdfVIP

作业分层提高成效 --探索三角形全等的条件 我是一名初 中数学老师，在教学 中学生数学成绩两极分化严重 。 在平常布置课外作业时，从学生的反应情况都来看， 级 有 1/ 3 的学 生没有及时完成课后作业 ，但是第二天又必须上交给老师，所 以漏题 、 抄作业 、抄答案的情况时有发生 。我分析造成这个现象的原因，是因 为这部分孩子课堂上听课 的效率不高，学到的知识不完全，所以大部 分题不会做 。 本学期我针对学校提 出