人教版新目标英语七年级上册Unit6导学案优秀案.docxVIP

七年级（上）英语 Unit 6 Do you like bananas?导学案 第 1 课时 Section A 1a-1c, p.31 教师寄语：Knowledge is power. 知识就是力量。 【学习目标】--明确目标，有的放矢。 掌握本课的 9 个单词。 (知识目标) 掌握可数名词和不可数名词以及可数名词复数的部分规则。(知识目标) 学会用 Do you like…?询问对方喜欢及不喜欢的食物。(能力目标) 增强与他人交流，学会表达自己想法的同时聆听别人的想法。(情感目标) 重点：1、3、4 难点：2 【自主学习】--先学后教，当堂训练。 自主预习：自学本课的 9 个生词，将课本p.31 的课文翻译成中文，写在课本上。 （独学） 预习交流：（1）组内交流学习单词的方法，相互对照课文翻译。（群学） 就课文 1a 与同伴进行的对话。（对学） 按照课文 1c 的要求与同伴编写新的对话。（对学） A: ？ B: Yes, . A: ？ B: No, . 预习检测： 检查单词朗读情况。 检查课文翻译情况： ①边读边翻译 1a 的 10 个单词，完成与图中物品配对。 ②边读边翻译 1a 图中的句子。 先听录音一遍、然后跟读一遍，完成 1b，给对话编号。 每组派两人轮流表演编写新的对话，完成 1c。 【合作探究】--探究难点，共同提高。 一、表示人和事物的名称的词，叫 (名词/代词)，课本中的10 个词都是名词。 观察课文中的 10 个词回答以下问题： 可以直接用数目计算的名词，叫 名词；它们有 数和 数两种形式。这 10 个词中 等 6 个词是可数名词的 数形式。 无法用数目来直接计算的名词，叫做 名词；它们没有 形式。课文的 10 个词中 等 4 个词是 名词。 【注意】不可数名词作主语时，谓语动词要用单数形式，用代词代替不可数名词时，用单数代词。 二、观察下列四组名词复数形式的构成规律，写出规则的结论。 book—books, pear—pears, orange—oranges, 【结论 1】多数名词直接加 ； box—boxes, class—classes, watch—watches, brush—brushes 【结论 2】以 s, x, ch, sh 结尾的名词加 ； family—families, dictionary—dictionaries, strawberry—strawberries. 【结论 3】以辅音字母加 y 结尾的名词，先改 y 为 再加 ； 注意：tomato 的复数是 tomatoes. 顺口溜：英雄喜欢番茄和土豆。Heroes like tomatoes and potatoes. ●知识链接 1.《课本》p.77～p.78 名词。 2.《金太阳导学案》p.73 知识超市。 【展示交流】--学会表达、质疑，我能行。 一、用单词的适当形式填空。 Four (strawberry) are on the table. Bread (be) in the bag She (like) bananas. I (not like) bread. 二、翻译下列句子。 我喜欢西红柿。 他喜欢汉堡。 Bob 和 Bill 不喜欢橘子。 Jenny 不喜欢梨。 三、单项选择。 He has orange and pear. an, an B. a, an C. an, a Do you like strawberries? . Yes, I am B. Yes, I do C. No, I’m not Does your son like ice cream? . Yes, he is B. No, he doesn’t C. No, she doesn’t Do they like ? pear B. breads C. pears 四、句型转换。 We like hamburgers.(改为否定句) Helen likes bread.(改为否定句) Cindy and Alice like milk.(改为一般疑问句) My father likes pears.(改为一般疑问句) 【我的收获】--学会体会，完善自我。 1. 2. 3. 七年级（上）英语 Unit 6 Do you like bananas?导学案 第 5 课时 Section B 2a-2c, p.35 教师寄语：Believe in yourself. 相信你自己！ 【学习目标】--明确目标，有的放矢。 掌握本课的 10 个生词。 (知识目标) .初步掌握形容词 good 与副词 well 的用法区别。(知识