人教五年级英语上册教学计划十篇.docx

PAGE1 / NUMPAGES1 人教版五年级英语上册教学计划通用十篇  人教版五年级英语上册教学计划精选篇1  一、学生情况分析：  总的来说，五年级的学生都很活泼，有些人学习英语很积极，学习英语的兴趣很强，学习英语的自信心很强，勤奋好学。因此，对于他们来说，英语基础知识需要进一步渗透，重点应该放在听说读写的要求上。拓展学生对西方国家的了解，充分培养学生在生活中使用英语的能力和习惯。然而，一些学生学习习惯差，不愿意学习英语。他们的听、说、读、写能力需要提高。五年级的学生普遍对英语学习兴趣不大，两极分化严重。所以这学期要做好后进生的转化工作。  二、教材分析  这一系列新教材使教学变得灵活，有助于因材施教。这样既有利于开发不同层次学生的智力和能力，又适合农村小学生的需求，保证他们能满足《新课程标准》最基本的要求。突出兴趣，培养，保护，发展求知欲，娱乐。小学五年级英语教材突出学生兴趣的培养。所有教材都使用色彩和绘画，情景对话贯穿整套教材。紧密结合幼儿的新颖性、活动性、模仿性、说话性、歌唱性、舞蹈性、表演性等特点，安排设计教材的内容和形式。教材中安排了大量的歌曲、游戏、绕口令、谜语、诗歌和一些通俗易懂的寓言。  三、教学目标  通过学习，增强学习英语的兴趣，养成良好的阅读和写作习惯;培养学生学习英语的积极态度，使其在学习英语时树立自信心，自觉学习，形成初步的英语语感，语音语调打好基础，阅读流畅，准确把握书中重点内容;帮助他们用简单的日常语言交流。掌握所学的歌曲、圣歌等。同时，让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义和世界意识。  四、教学的重点和难点：  1、要点：  四个句子和单词。  在任务型学习过程中，运用相关语言知识和技能完成一项任务。  (3)运用所学的日常交际语言进行简单交流，大胆发言，积极参与，发音清晰，语调正确。  2、困难：  养成良好的英语听说读写习惯。  让英语基础差的学生提高听说读写能力，全面提高英语成绩。  五、教学措施  1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在学习中使用，从而保证学生英语学习的可持续发展。  2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做，进行了大量的语言训练和练习。  3、设计全面高效的作业，培养学生良好的写作习惯，书写工整规范正确。  4、培养学生拼读音标的能力，保证学生自主学习的质量。  5、根据学生的年龄特点，培养学生良好的阅读习惯，为语音语调打好基础。  6、在教学过程中，采用情境教学法，让学生沉浸在课堂中，积极参与课堂教学，调动学生的非智力因素，提高学生在实践中运用语言的能力。   人教版五年级英语上册教学计划精选篇2  一、班级情况分析  新五年级有两个班，计66人，由子疫情原因，上学期网课效果不理想，学习懒教，需重点培养学生良好学习习惯，并重点辅导学生，尤其是学困生，让们他能够掌握础知识并跟上教学进度、  二、教材分析及教学目的任务  本册中主要内容：介绍家庭成员，及家庭成员样貌及爱好等;对国加拿大美国、英国、澳大利亚五个家的简介;以及旅行计划及中国节日介绍等、教学目的如下：  1、能够听读认语音，培养学生听说能力  2、按四会要求掌握所学的词汇及句型  3、学生能用英语进行日常对话，提高学生语言运用能力  4、能够进一步理解并掌握语法知识  三、教学方法  应该灵活教学，注重开发学生的潜能，提高学生学习英语的兴趣。  1)创造和谐的课堂气氛  2)运用新鲜多样的教学手段和方法  3)在抓好课堂教学的同时，使学生在更多的时间里作为一些趣味性较强的作业。  教学进度  第一周：Lesson1—Lesson3  第二周：Lesson4—Again，please  第三周：第一单元测试Lesson7—Lesson8  第四周：Lesson9—Lesson11  第五周：Lesson12—Again，please第二单元测试  第六周：Lesson13—Lesson15  第七周：Lesson16—Again，please  第八周：第三单元测试Lesson17—Lesson18  第九周：Lesson19—Lesson21  第五周：Lesson22—Again，please第四单元测试  根据实际情况，以上教学进度会有所调整。   人教版五年级英语