2023年公开课《念奴娇,赤壁怀古》教学反思 .pdfVIP

公开课（念奴娇·赤壁怀古）教学反思 一、打算选课阶段〔10 月31—11 月8 日〕 10 月31 日参加鹤岗一中第42 届公开课预备会议。11 月1 日，高 一语文组在教研日第—次研讨选课， 依据“解构重构，提升创新，大单 元创新设计〞的主题确定本次“百花奖〞公开课的课题——（念奴 娇·赤壁怀古）。11 月1 日—11 月8 日依据选题设计课程。11 月8 日 高一语文组教研日，再次依据公开课主题研讨所备课程，发觉不是完 全符合“结构重构〞的主题要求，再次调整内容，研讨确定为（念奴 娇·赤壁怀古）（永遇乐·京口北固亭怀古）的比拟阅读。 二、研讨备课阶段〔11 月8 日—11 月28 日〕 11 月8 日—11 月15 日确定具体授课内容，查找资料、备课、完 成导学案、制作课件。 11 月 16 日第—次试讲，高一语文组组长邢小冬老师带着没课语 文教师听课，课后进行研讨。各位老师指出问题，研讨修改方案。 11 月23 日第二次试讲，语文教研室主任刘岩、高一语文组组长邢 小冬、高一语文教师苗海静、赵航听课。课后探讨，磨课、改课。 11 月25 日发导学案，安排预习任务；11 月26 日收导学案，批阅， 记录导学案反映的问题，依据导学案调整课程细节、修改课件。 三、授课说课阶段〔11 月29 日〕 11 月29 日上午8：20 ，主校区6 楼教研活动室一，现场授课。 四、课后反思阶段〔11 月29 日〕 授课后，王语文教研室主任刘岩主持课后研讨，校长王仁、教育学 院张老师、高一语文邢小冬、高二语文滕艳给予了充分肯定，针对课程 设置提出了珍贵意见。王校长在研讨中对“解构重构，提升创新，大单 元创新设计〞的理念进行了详尽解读，对参加本次活动的老师做了高 屋建瓴式的指导。 五、教后反思 由于课堂时间、课堂容量、主观取舍等原因，在课程设置中出现了 不当之处： 1.没有关于词的文学常识的介绍，课堂拓展不够，对课程内容的取 舍举棋不定； 2. 第二项任务的挖掘不够深刻，对词的理解分析深度不够； 3.现场教学中对学生的关注不到位，朗读指导不及时，对学生的评 价过于单一； 4. 朗读教学中教师示范性不强。 针对以上问题在今后的教学中将作出如下改良： 1. 加大对根底知识的累积，针对高考对应的170 个考点，有针对 性安排教学内容；在教学中更加关注学生的个体接受程度，适时调整 课程进度。 2. 关注对鉴赏训练的深度挖掘，让语文课在文化传承中的作用发 挥到X 。 3. 在课堂教学中关注尽量做到每一位学生的表现，课上出现的问 题，要及时解决，让学生在每一节课中都有所收获，注重对学生语文素 养的全方位培养。 4. 在朗读教学中，更注重教师的示范作用，让学生真正感受到语 文的魅力。 5. 多向本学科其他老师学习，提升自己的教学能力，丰富自己的 教学经验。 6. 备课要从教材整体出发，真正完成大单元教学理念。 优点：教师引导到位，学生的配合度高，反映及时、效果较好，做 到了将学生转化为课堂的主体。